Censura à leitura crítica de mundo como dispositivo de reprodução de colonialidades de gênero

Erinaldo da Silva Santos

doi:10.12957/palimpsesto.2026.91585

Authors

Erinaldo da Silva Santos Instituto Federal de Alagoas (IFAL) https://orcid.org/0009-0003-3839-9942

DOI:

https://doi.org/10.12957/palimpsesto.2026.91585

Keywords:

leitura, colonialidade de gênero, censura.

Abstract

Mesmo com a crescente onda de violência contra dissidentes de gênero e de sexualidade, são constantes as tentativas de que a temática seja excluída de bibliotecas públicas e escolas. Frente a esse contexto, buscamos problematizar a concepção de leitura construída em um vídeo em que a prefeita de Canoinhas-SC joga livros do Projeto Mundoteca no lixo, valendo-se do argumento de que seriam inadequados a crianças e adolescentes. Para tanto, estabelecemos diálogos entre estudos sobre decolonialidade (Gomes, 2019; Matos, 2020), identidades de gênero (Louro, 2015) e educação linguística (Silvestre, 2018), os quais auxiliaram a compreensão de que os discursos presentes no vídeo assumem a leitura como forma de preservação de valores das classes dominantes, ideia que se alinha a uma visão platônica de literatura e se opõe à concepção de educação como prática libertadora.

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Author Biography

Erinaldo da Silva Santos, Instituto Federal de Alagoas (IFAL)

Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas - IFAL (Campus Arapiraca), onde leciona em turmas do Ensino Médio Técnico, na graduação em Letras e na especialização em Linguagens e Práticas Sociais. Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Letras na Universidade Federal de Sergipe, desenvolve estudos sobre identidades sociais, educação linguística, estudos de letramento, gêneros discursivos na perspectiva bakhtiniana e análise de material didático. Ademais, é membro do Núcleo de Diversidade, Gênero e Sexualidade NUGEDIS-IFAL campus Arapiraca, do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas - NAPNE e do Grupo de Estudos Retóricos e Discursivos - Gerdi-IFAL.

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