Liberdade de expressão e o estado democrático: um gesto interpretativo à luz da Análise de Discurso

Bruno Gonçalves Lemos; Clóris Maria Freire Dorow

doi:10.12957/palimpsesto.2023.78874

Autores

Bruno Gonçalves Lemos Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSUL) https://orcid.org/0009-0002-0732-1619
Clóris Maria Freire Dorow Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSUL) https://orcid.org/0000-0002-6238-798X

DOI:

https://doi.org/10.12957/palimpsesto.2023.78874

Palavras-chave:

análise de discurso, liberdade de expressão, democracia, manifestação social, violência simbólica.

Resumo

Objetiva-se analisar a liberdade de expressão enquanto um acontecimento discursivo e inerente à cidadania em uma sociedade democrática. Elencaram-se, como corpus específico de análise, alguns discursos relacionados à tática de ação coletiva black bloc. Com base nos pressupostos teóricos e nas metodológicos da Análise de Discurso (AD), mormente, sob o viés da teoria de Pêcheux (1997) e Orlandi (2013), busca-se analisar os seus efeitos de sentido e os ideológicos. Foram destacadas materialidades discursivas do livro Mascarados, nas quais se formam embates discursivos: de um lado os sujeitos black blocs; de outro os sujeitos policiais. Logo, há discursos com formações discursivas e ideológicas opostas atinentes ao mesmo objeto de pesquisa, sobretudo acerca de um dos efeitos de sentido emergidos na análise: a violência simbólica.

Biografia do Autor

Bruno Gonçalves Lemos, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSUL)

Mestrando do PPGEdu - Programa de Pós-graduação em Educação/IFSUL. Servidor Público Federal/IFSUL.

Clóris Maria Freire Dorow, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSUL)

Doutorado e Mestrado em Letras/UCPEL. Docente do Mestrado e do Doutorado no PPGEdu/IFSUL (Programa de Pós-graduação em Educação/Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense).

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