Internacionalização em Casa no Ensino Superior: estratégias locais para uma atuação global | Internationalization at Home in Higher Education: Local Strategies toward Global Engagement

Autores/as

Palabras clave:

internacionalização, ensino superior, formação de professores

Resumen

O presente estudo analisa criticamente as estratégias de Internacionalização em Casa (IaH) desenvolvidas pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR) entre 2018 e 2024, com base em dados do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) e em documentos institucionais. A investigação adota um delineamento qualitativo de análise documental, organizado segundo o framework ROAD-MAPPING (Dafouz & Smit, 2014), que permite articular dimensões linguísticas, pedagógicas, institucionais e de gestão vinculadas à oferta de componentes curriculares em língua adicional. Os resultados indicam avanços importantes na institucionalização das práticas de IaH, especialmente na ampliação das oportunidades acadêmicas em inglês e na formação docente, mas também revelam tensões entre discurso e prática, tais como desigualdade de acesso, desafios de preparo linguístico e pedagógico e limites na dependência do inglês como meio de instrução. O estudo contribui para o debate brasileiro sobre internacionalização ao oferecer uma síntese longitudinal inédita do caso PUCPR e ao discutir implicações para políticas institucionais e para a consolidação da IaH no contexto nacional.

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Biografía del autor/a

Karina Fernandes, PUCPR

Karina Fernandes é Doutora em Estudos Linguísticos, com ênfase em EMI e formação de professores pela UFPR (2020). Mestre em Estudos Linguísticos, com ênfase em estratégias de oralidade, pela UFPR (2014). Especialista em Línguas Estrangeiras Modernas pela UTFP (2010). Graduada em Letras Português-Inglês pela PUCPR (2007). Atualmente é Professora na PUCPR, no curso de Letras Português-Inglês e no Programa American Academy, no qual pertence ao NDE. Coordena os Cursos de Especializações: Multilinguismo e Educação Global e Tradução Profissional. Foi coordenadora adjunta do PUC Idiomas no período de 2014 a 2016. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada. No momento está envolvida com pesquisas relacionadas à Internacionalização das IES, com ênfase no EMI, metodologias ativas e formação de professores. Coordena o curso de Extensão em Plurilinguismo e Educação Global. Em seu doutorado criou o Faculty Development Course: teaching your subject in another language, o qual já está em sua 10 edição. Possui constante interesse pela Educação Bilíngue a qual aplica em seus filhos gêmeos.

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Publicado

2026-01-29

Cómo citar

FERNANDES, Karina. Internacionalização em Casa no Ensino Superior: estratégias locais para uma atuação global | Internationalization at Home in Higher Education: Local Strategies toward Global Engagement. Mural Internacional, Rio de Janeiro, v. 17, p. e91110, 2026. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/muralinternacional/article/view/91110. Acesso em: 4 feb. 2026.

Número

Vol. 17 (2026): JAN~DEZ ~ em andamento

Sección

ARTIGOS | ARTICLES

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