Quem cabe na escola? – Instituições de ensino e as práticas de exclusão
Λέξεις-κλειδιά:
Psicologia Social, Educação, instituição escolar, normatizaçãoΠερίληψη
O presente trabalho tem como objetivo problematizar a relação entre a Psicologia Social e a Educação. Discute-se a produção da exclusão nas instituições escolares e os processos de normatização que vêm gerando a medicalização exacerbada das crianças e a judicialização da vida cotidiana.Λήψεις
Δημοσιευμένα
2009-12-09
Πώς να δημιουργήσετε Αναφορές
Pinho, G. S. A. (2009). Quem cabe na escola? – Instituições de ensino e as práticas de exclusão. Mnemosine, 5(2). ανακτήθηκε από https://www.e-publicacoes.uerj.br/mnemosine/article/view/41442
Τεύχος
Ενότητα
Artigos
Άδεια
Os Direitos Autorais dos artigos publicados na revista Mnemosine pertencem ao(s) seu(s) respectivo(s) autor(es), com os direitos de primeira publicação cedidos à Mnemosine, com o trabalho simultaneamente licenciado sob uma Licença Creative Commons Atribuição, a qual permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
O(s) autor(es) tem/têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
