Desvendando o reino animal: atividade extensionista do grupo PET de Medicina Veterinária da UNICENTRO na Educação Infantil

Resumo

Durante a infância, ocorre um intenso desenvolvimento físico, psicológico e comportamental, que exerce grande influência na formação da personalidade do indivíduo. A interação entre as crianças e o ambiente é fundamental, pois estimula a curiosidade e incentiva a busca pelo conhecimento para esclarecer dúvidas. Com base nessa premissa, o grupo PET Medicina Veterinária da Unicentro realizou uma ação extensionista por meio de uma atividade prática com alunos do Infantil 1, 2 e 3 de uma escola municipal de Guarapuava, Paraná. O objetivo foi reforçar o conteúdo trabalhado em sala de aula sobre as diferenças entre as classes de animais. O projeto consistiu em levar à escola animais taxidermizados e representações lúdicas de animais das classes aves, mamíferos e répteis, estimulando as crianças a relembrar e aplicar os conhecimentos adquiridos. Essa iniciativa mostrou-se valiosa não apenas para as crianças, que fixaram o conteúdo de forma leve e divertida, mas também para os acadêmicos, que puderam desenvolver habilidades profissionais e sociais por meio da interação.

Palavras-chave: Educação Infantil; Aves; Mamíferos; Répteis.

Unveiling the animal kingdom: an outreach activity by the PET Veterinary Medicine group at UNICENTRO in Early Childhood Education

During childhood, intense physical, psychological, and behavioral development takes place, greatly influencing the formation of an individual’s personality. Interaction between children and their environment is essential, as it stimulates curiosity and fosters the pursuit of knowledge to answer questions. Based on this premise, the PET Veterinary Medicine group from Unicentro carried out an outreach activity through a practical session with students from Preschool Levels 1, 2, and 3 at a municipal school in Guarapuava, Paraná, Brazil. The objective was to reinforce classroom content regarding the differences between animal classes. The project involved bringing taxidermized animals and playful representations of animals from the classes of birds, mammals, and reptiles to the school, encouraging children to recall and apply the knowledge acquired. This initiative proved valuable not only for the children, who consolidated the content in a light and enjoyable manner, but also for the university students, who developed professional and social skills through the interaction.
Keywords: Early Childhood Education; Birds; Mammals; Reptiles.