Educação permanente para promoção da saúde de pessoas transgênero: uma experiência baseada no processo de enfermagem

An experience based on the nursing process

Resumo

Pessoas transgênero enfrentam barreiras estruturais no acesso à saúde, decorrentes da desinformação, discriminação e ausência de capacitação profissional. Nesse cenário, a educação permanente configura-se como estratégia essencial para qualificar o cuidado de forma equitativa e garantir direitos no Sistema Único de Saúde (SUS). Este trabalho teve como objetivo descrever uma experiência de educação permanente voltada à promoção da saúde de pessoas transgênero, desenvolvida com base no Processo de Enfermagem Educacional (PEE). Trata-se de um estudo qualitativo, descritivo, do tipo relato de experiências, com ações realizadas entre fevereiro e junho de 2022, no Núcleo de Educação em Enfermagem da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), em parceria com o Movimento O Povo e o SUS. As atividades foram organizadas conforme as cinco etapas do PEE: investigação, diagnóstico educacional, planejamento, implementação e avaliação. Foram produzidos materiais educativos digitais, conteúdos para redes sociais e realizado evento virtual, com ampla mobilização social e profissional. O diagnóstico educacional identificado — “conhecimento comprometido sobre o uso do nome social” — delineou objetivos instrucionais e comportamentais. A experiência evidenciou o potencial transformador da educação permanente na construção de práticas humanizadas e inclusivas. O PEE mostrou-se uma ferramenta potente para elaborar programas de capacitação e fortalecer projetos de educação em saúde.