Cannabis medicinal em sala de aula: uma experiência extensionista de educação e reflexão
DOI:
https://doi.org/10.12957/interag.2026.92472Resumo
Este trabalho relata uma experiência de extensão universitária desenvolvida no Instituto de Aplicação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (CAp-UERJ), durante a 21ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT), em outubro de 2024. A ação resultou da parceria entre os projetos de extensão “Sociologia, Juventude e Cidadania” e a “Liga Acadêmica de Ciências Cannabicas (LACICAN)” e teve como objetivo abordar, junto a estudantes de duas turmas do primeiro ano do ensino médio, os aspectos históricos, medicinais e legais da Cannabis, com ênfase na desconstrução de estigmas e na promoção de uma reflexão crítica. As atividades evidenciaram o potencial da extensão universitária como espaço de diálogo interdisciplinar, formação cidadã e democratização do conhecimento. Ao integrar diferentes saberes e atores sociais, a iniciativa reafirma o papel da universidade pública na produção de uma educação comprometida com o conhecimento científico e a transformação social.
Palavras-chave: Cannabis medicinal; Proposta educativa; Parceria extensionista.
Medicinal Cannabis in the classroom: an extension experience of education and reflection
This paper reports on a university extension experience developed at the Institute of Application of the State University of Rio de Janeiro (CAp-UERJ) during the 21st National Week of Science and Technology (SNCT) in October 2024. The activity resulted from a partnership between the extension projects “Sociology, Youth, and Citizenship” and the “Academic League of Cannabis Sciences (LACICAN)”. It aimed to address, with students from two first-year high school classes, the historical, medicinal, and legal aspects of Cannabis, with an emphasis on deconstructing stigmas and promoting critical reflection. The activities highlighted the potential of university extension as a space for interdisciplinary dialogue, civic education, and the democratization of knowledge. By integrating different forms of knowledge and social actors, the initiative reaffirms the role of the public university in the production of an education committed to scientific knowledge and social transformation.
Keywords: Medical Cannabis; Educational proposal; Extension partnership.
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