ENSEÑANZA DE GEOGRAFÍA, CIUDADANO Y CIUDADANÍA:
disputas discursivas en la Base Nacional Comum Curricular (Brasil)
Resumen
El texto tiene como objetivo discutir cómo los significantes ciudadano y ciudadanía son operacionalizados en la Educación Geográfica, especialmente a partir de temas relacionados con la ciudad. A partir de los fundamentos de la Teoría del Discurso de Ernesto Laclau, tensionamos los documentos curriculares, más específicamente la Base Curricular Común Nacional, tratando de comprender que ambos significantes se operacionalizan como puntos nodales que hegemonizan significados propios del conocimiento geográfico escolar.
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Derechos de autor 2023 Gabriela Fernandes Jordão, Rafael Straforini
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