CURRICULUM, KNOWLEDGE AND DISCOURSE: AN AESTHETICS EXPERIENCE

Authors

  • Guilherme Augusto Rezende Lemos Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)

DOI:

https://doi.org/10.12957/geouerj.2015.19466

Keywords:

Educação, currículo, estética

Abstract

Doi: 10.12957/geouerj.2015.19466

 

This article to think of education as aesthetics or as enjoyment, that is, action to take or make use of any opportunity, a pleasant use of something a joy and focuses on three cuts, the first by developing a bit the concept of aesthetics not as philosophy of art, but as a proposition of man himself as a work of art; the second, observing an overview of the production of meaning in dispute that reveals much our way of being in the world than the opposition of "real arguments"; Finally, increasing the microscope, observe the same social phenomenon raising opposing worldviews, to complete the speech itself as enjoyment.

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Author Biography

Guilherme Augusto Rezende Lemos, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)

É doutor pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UERJ, na área de currículo, com a tese "O sujeito descentrado e a educação como estética", sob a orientação da Professora Elizabeth Fernandes de Macedo, com estágio de doutoramento sanduíche na Universidade do Porto - Portugal, bolsa FAPERJ, agosto a dezembro de 2011. Possui mestrado em Filosofia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2001). Atualmente é Professor Adjunto da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação, currículo, didática, formação de professores, cultura e filosofia.

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Published

2015-12-20

How to Cite

Lemos, G. A. R. (2015). CURRICULUM, KNOWLEDGE AND DISCOURSE: AN AESTHETICS EXPERIENCE. Geo UERJ, (27), 309–322. https://doi.org/10.12957/geouerj.2015.19466

Issue

No. 27 (2015): Jul/Dez

Section

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