Fashion and corporeality in the university space
creating dialogues with the “student body” by means of participatory design
DOI:
https://doi.org/10.12957/arcosdesign.2025.90339Keywords:
Fashion, Corporeality, DesignAbstract
The relationship between corporeality and fashion affects individuals in different ways as they occupy different spaces. Students who experience different positionalities are affected by power relations that intersect the university environment, including gender relations. Starting from this point, the research uses participatory design to understand the relationships between fashion and corporeality in a class on the undergraduate Design course at (Ocultado). With a qualitative and exploratory approach, paper dolls were used as conversation devices (Anastassakis and Szaniecki, 2016), to analyze students' clothing choices and their social implications, from a gender perspective. As a result, data was obtained that demonstrates how social relations and the context in which students are inserted are reflected in the motivations for their choices, thus confirming the potential of participatory design to promote dialogue between plural perspectives.
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