THE HERALD OF FOLLIES: ART AND ELEGANCE IN OPENING GROUPS IN SAMBA SCHOOLS OF RIO DE JANEIRO (1960-1980)

Authors

  • Elizeu de Miranda Corrêa PUCSP

DOI:

https://doi.org/10.12957/tecap.2011.10432

Keywords:

SCHOOL OF SAMBA, OPENING GROUPS, HERALD, VELHA GUARDA.

Abstract

This article aims at recovering a debate over the function of today's opening groups in the samba schools of Rio de Janeiro, which have experienced significant changes between the 1960s and 1980s. It addresses the relationship between the major role played by these groups in the parade whose functions echoes those of the Middle Ages heralds. From this perspective it seeks to understand the processes of memory production, selection and discarding in relation to its function in the context of the current opening groups and the eternal struggle between so-called traditional or modern propositions, justifying continuities and ruptures.

Downloads

Published

2011-11-01

How to Cite

Corrêa, E. de M. (2011). THE HERALD OF FOLLIES: ART AND ELEGANCE IN OPENING GROUPS IN SAMBA SCHOOLS OF RIO DE JANEIRO (1960-1980). Textos Escolhidos De Cultura E Arte Populares, 8(2). https://doi.org/10.12957/tecap.2011.10432

Issue

Vol. 8 No. 2 (2011): TECAP 8.2

Section

Articles

License

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).