Os INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA:
UM BREVE HISTÓRICO A PARTIR DA ANÁLISE DE POLÍTICAS PÚBLICAS
DOI:
https://doi.org/10.12957/synthesis.2025.87599Palavras-chave:
política pública, política educacional, reformas educacionais, Institutos Federais, educação profissional e tecnológicaResumo
O artigo apresenta uma análise das políticas públicas com foco na educação profissional e tecnológica no Brasil no contexto da criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. Inicia-se com uma introdução teórica acerca do conceito de políticas públicas, destacando sua definição e as fases do ciclo de políticas. A análise se concentra nos governos de Luiz Inácio Lula da Silva, cujas políticas públicas enfatizavam a inclusão social e o desenvolvimento econômico. A criação dos Institutos Federais, formalizada pela Lei nº 11.892/2008, foi resultado de uma agenda focada em aumentar a oferta de educação tecnológica e profissional para a classe trabalhadora. O processo envolveu várias fases: identificação de problemas, conformação da agenda, formulação e implementação da política. Por fim, o texto aponta que a expansão da rede de educação tecnológica foi uma resposta às demandas sociais e econômicas, baseada em princípios de formação politécnica e autonomia institucional.
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