ESCOLA E RELAÇÕES COMUNITÁRIAS: UM ESTUDO ETNOGRÁFICO

Autores

  • CHRISTIANE MARIA COSTA CARNEIRO PENHA Mestre em Psicologia pela Universidade Salgado de Oliveira (UNIVERSO). Pós-Graduada em Língua Brasileira de Sinais e Educação Especial pela Faculdade Cidade Verde/Instituto Eficaz de Maringá/PR. Especialista em Terapia de Família pela Universidade Cândido Mendes e em Psicopedagogia pela Universidade Cândido Mendes. Docente na UERJ, UniAbeu, Flama, UNICARIOCA e da rede pública. E-mail – christianepenha@yahoo.com.br
  • MARIA HELENA ZAMORA Doutora em Psicologia Clínica. Professora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia Clínica da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio).Professora convidada para a National/Global Advisory Board for Faith and Justice in Community and Society, Indiana, USA, em 2011. É Vice-coordenadora do Laboratório Interdisciplinar de Pesquisa e Intervenção Social - LIPIS, da PUC-Rio. E-mail – zamoramh@gmail.com

DOI:

https://doi.org/10.12957/polemica.2013.8637

Resumo

A presente pesquisa foi realizada em quatro escolas de Ensino Fundamental na cidade do Rio de Janeiro. Foi feita uma pesquisa etnográfica no campo, constituída na interface da psicologia e da educação, visando o desvelamento de algumas relações nos espaços institucionais e comunitários, examinando as práticas individuais e coletivas. O presente trabalho mostra uma configuração de sociabilidade singular entre comunidade e escola e pretende apontar para uma realidade social complexa de tais relações.

Downloads

Publicado

2013-12-22

Como Citar

CARNEIRO PENHA, C. M. C., & ZAMORA, M. H. (2013). ESCOLA E RELAÇÕES COMUNITÁRIAS: UM ESTUDO ETNOGRÁFICO. POLÊM!CA, 12(4), 682–694. https://doi.org/10.12957/polemica.2013.8637

Edição

v. 12 n. 4 (2013)

Seção

LIPIS - Laboratório Interdisciplinar de Pesquisa e Intervenção Social

Licença

Cabem ao autor/autora os direitos autorais dos artigos publicados na Polêm!ca, resguardando-se à revista o direito de primeira publicação. Cientes, revista e autores/as, que todos os artigos são de uso gratuito, para fins educacionais e não-comerciais, permitindo que outros remixem, adaptem e construam sobre o trabalho, desde que citada a fonte, quando da sua utilização integral ou parcial, de acordo com a licença Creative Commons CC BY-NC.

O(s) autor(es) tem/têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

Respeitando a licença autoral adotada pela Polêm!ca, estimulamos nossos leitores a promover, refletir e escrever, a partir das nossas publicações, incluindo nas citações o link para o artigo disponível no site da Revista Polêm!ca, sempre que um artigo for citado ou replicado, e observando a grafia correta do nome da revista Polêm!ca.

Todo o conteúdo de terceiros (imagens, trechos, citações, etc.) deverá possuir referências a sua fonte original adicionadas como notas de rodapé ou referências bibliográficas com sua devida identificação.

Artigos submetidos que contiverem citações, tabelas ou imagens extraídas de outras publicações não serão aceitos, caso possuam mais conteúdo de terceiros do que conteúdo original.

 Licença Creative Commons
Revista Polêm!ca está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional.