Delegação e fusão: construções de autoridade discursiva em discursos digitais do português brasileiro

Rebeca Emerich Alvarez

doi:10.12957/palimpsesto.2026.98821

Autores

Rebeca Emerich Alvarez Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) https://orcid.org/0009-0003-4978-7174

DOI:

https://doi.org/10.12957/palimpsesto.2026.98821

Palavras-chave:

Gramática de Construções, stance por delegação, stance por fusão, evidencialidade, discurso digital.

Resumo

O artigo investiga a construção de autoridade discursiva em ambientes digitais do português brasileiro, com base na Gramática de Construções Baseada no Uso, em diálogo com propostas sobre intersubjetividade (Verhagen, 2005) e stance (Du Bois, 2007). Examinam-se os esquemas [segundo + fonte] e [é + qualificador epistêmico + que] em corpus de 100 postagens da plataforma X (2025-2026). Argumenta-se que a autoridade se organiza como tentativa de coordenação intersubjetiva, na qual o falante projeta pontos de ancoragem como partilháveis, com baixa dependência de verificação factual. Propõem-se duas configurações construcionais de stance, delegação e fusão, que operam como recursos de enquadramento autoritativo sob condições de alta circulação e visibilidade modulada algoritmicamente.

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Biografia do Autor

Rebeca Emerich Alvarez, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)

Possui graduação em letras pela Universidade Estácio de Sá (2009). Atuou como professsora e supervisora do Ensino Fundamental, Médio, Projeto Autonomia, no qual também foi supervisora, exerceu a função de articuladora de projetos e programas - Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro, onde foi membro de equipe da Coordenação de Gestão e Integração da Rede, na Diretoria Regional Pedagógica - Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro e hoje é responsável técnica de Linguagens da rede estadual de ensino, instituição na qual responde pelas diretrizes, currículo e orientações curriculares e pedagógicas de Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Arte e Educação Física. Atua também como tutora da Universidade Norte do Paraná na área de Letras (literaturas, língua estrangeira inglês e espanhol, linguística, língua portuguesa, teoria literária) e disciplinas Pedagógicas. Professora tutora das disciplinas Português III, Português V, Linguística I, II e III pela UFF- Cederj. Mediadora Acadêmica do curso de pós-graduação da UERJ -BNCC. Participou também da Pós-graduação da UFF como tutora do curso PIGEAD sendo responsável pela disciplina Material Didático Impresso. É professora/tutora do curso de Letras na UEFS. Doutoranda e Mestra em Estudos Linguísticos pela UERJ. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Gramática de Construções Baseada no Uso, Linguística Funcional Centrada no Uso e Linguística Cognitiva.

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