ATIVIDADES DE ESCUTA NO ENSINO FUNDAMENTAL II DE LÍNGUA PORTUGUESA: POR QUE E COMO REALIZÁ-LAS

Autores

DOI:

https://doi.org/10.12957/palimpsesto.2019.41179

Palavras-chave:

Ensino de Língua Portuguesa

Resumo

Carlos Mauricio da Cruz
cruzcm@uol.com.br
Doutor em Letras – Língua Portuguesa – pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
Orientadora: Tania Maria Nunes de Lima Camara
Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Área de concentração: Língua Portuguesa
Data da defesa: 10 de dezembro de 2018

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Biografia do Autor

Carlos Mauricio da Cruz, UERJ Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Doutor em Língua Portuguesa pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ (2018). Mestre em Língua Portuguesa pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ (2014). Possui graduação em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1990) e em Português-Latim pela mesma Universidade (1992). Atualmente trabalha como professor de Língua Portuguesa, Literatura e Redação nas redes pública e privada.

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Publicado

2019-07-15

Como Citar

DA CRUZ, Carlos Mauricio. ATIVIDADES DE ESCUTA NO ENSINO FUNDAMENTAL II DE LÍNGUA PORTUGUESA: POR QUE E COMO REALIZÁ-LAS. Palimpsesto - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UERJ, Rio de Janeiro, v. 18, n. 29, p. 354–361, 2019. DOI: 10.12957/palimpsesto.2019.41179. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/palimpsesto/article/view/41179. Acesso em: 25 maio. 2025.

Edição

v. 18 n. 29 (2019): Estudos de linguagem e literatura infanto-juvenil: diálogos possíveis

Seção

Resumos de teses e dissertações

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