A Gramática de Construções vai à escola: propostas de atividade para o ensino fundamental

Karen Sampaio Braga Alonso

doi:10.12957/matraga.2026.94578

Authors

Karen Sampaio Braga Alonso Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) https://orcid.org/0000-0002-7853-0015

DOI:

https://doi.org/10.12957/matraga.2026.94578

Keywords:

Indefinite quantification, Construction Grammar, Language Teaching

Abstract

This article proposes a set of activities for teaching Portuguese for Brazilian students in 7th grade classes of Elementary School, drawing on Pedagogical Usage-Based Construction Grammar (PUBCG), conceived here specifically for the reality of mother tongue teaching. The research assumes that Construction Grammar, as it seeks to represent linguistic knowledge, must also be applicable to pedagogical contexts. To this end, the study takes indefinite quantification in Portuguese as a case study. The aim is to bring academic results closer to school contexts, addressing gaps in the literature, such as the scarcity of studies connecting Construction Grammar and mother tongue teaching, as well as the need to expand the range of quantifying constructions included in didactic materials. This article discusses the relationship between linguistics and teaching, presents data on indefinite quantifiers, and offers activity proposals for working with these elements in the classroom.

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Author Biography

Karen Sampaio Braga Alonso, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

É mestre e doutora em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística (UFRJ). É Professora Associada III do Departamento de Linguística e Filologia da Faculdade de Letras da UFRJ. É docente e coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Linguística e docente do Programa de Pós-Graduação em Letras Neolatinas e do Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS), todos da UFRJ. Bolsista de Produtividade do CNPq e recebe Auxílio à Pesquisa - APQ1, da FAPERJ. Atua na área da Gramática de Construções Baseada no Uso e é coautora do livro Conhecimento em rede: laços e entrelaços da língua em uso.

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