Aprender a ficar com o problema

arte-ciência e fabulação diante da catástrofe

Autores

DOI:

https://doi.org/10.12957/logos.2025.93416

Resumo

O trabalho ensaia sobre a impossibilidade de inscrever as catástrofes do Antropoceno apenas ao âmbito climático, ignorando suas interfaces políticas, comunicativas e narrativas. As elaborações aqui sugeridas emergem de um movimento de pensar-com a exposição Testemunhos da Terra, de Camila Proto e Anelise De Carli. Procuramos compreendê-la como uma mundificação de arte-ciência, que permite atender ao chamado de Haraway para “ficar com o problema”. Em sua proposta especulativa, a exposição articula múltiplas temporalidades enquanto revela vestígios da presença ancestral do povo Guarani em Porto Alegre. Esse passado presente retorna com as enchentes que assolaram o Rio Grande do Sul em 2024, oferecendo insumos à resistência e ativando gestos comprometidos com outros modos possíveis de se relacionar com a terra e co-habitar os diferentes mundos.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Leonardo Pastor

Professor do Departamento de Comunicação Social e do Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Federal de Sergipe. Pesquisador do Laboratório de Análise de Visualidades, Narrativas e Tecnologia (LAVINT/UFS). 

Igor Lage, Universidade Federal de Minas Gerais

Doutor em Comunicação pela UFMG. Pesquisador associado ao grupo Tramas Comunicacionais (UFMG).

João Damasio, Universidade Federal de Uberlândia

Doutor em Ciências da Comunicação (Unisinos). Professor colaborador no Programa de Pós-Graduação em Tecnologias, Comunicação e Educação da UFU - Universidade Federal de Uberlândia. Membro do Narra - Grupo de Pesquisa em Narrativa, Cultura e Temporalidade.

Reges Schwaab, Universidade Federal de Santa Maria

Professor do Departamento de Ciências da Comunicação e do Programa de Pós-Graduação em Comunicação da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria. Líder do milpa - laboratório de jornalismo (CNPq/UFSM).

Downloads

Publicado

2026-04-23

Como Citar

PASTOR, Leonardo; LAGE, Igor; DAMASIO, João; SCHWAAB, Reges. Aprender a ficar com o problema: arte-ciência e fabulação diante da catástrofe . Logos, Rio de Janeiro, v. 32, n. 65, 2026. DOI: 10.12957/logos.2025.93416. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/logos/article/view/93416. Acesso em: 30 abr. 2026.

Edição

v. 32 n. 65 (2025): Paisagens e ambientes do novo regime climático: o Antropoceno imaginado pelo sonoro, visível e sensível

Seção

Dossiê Paisagens e Ambientes do novo regime climático: o Antropoceno imaginado pelo sonoro, visível e sensível

Licença

1. Os textos serão revisados e poderão sofrer pequenas correções ou cortes em função das necessidades editoriais, respeitado o conteúdo.

2. Os artigos assinados são de exclusiva responsabilidade dos autores.

3. É permitida a reprodução total ou parcial dos textos da revista, desde que citada a fonte.
4. A Revista Logos se reserva o direito de não permitir alterações no documento original submetido pelo Autor, uma vez avaliado ou em fase de avaliação ou de edição.
5. A Revista Logos não se responsabiliza por eventual indicação errada ou fraudulenta de autoria e co-autoria.