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Found 15 items.

  • Por uma educação antirracista: reflexões sobre o currículo de História para a promoção das relações étnico-raciais

    Brenda Cardoso de Oliveira, Clarice Nascimento de Melo
    81-100
    2021-12-22
    DOI: https://doi.org/10.12957/transversos.2021.62640

  • O ENSINO DE HISTÓRIA EM ENCRUZILHADA: UM ENCONTRO ENTRE A SALA DE AULA INVERTIDA E AS TECNOLOGIAS DIGITAIS

    Leandro Casali de Oliveira Medeiros, Vanessa Spinosa
    92 - 111
    2023-05-10
    DOI: https://doi.org/10.12957/transversos.2023.73024

  • A Lei 11.645/2008 e os indígenas nos livros didáticos de História do Ensino Médio

    Jonathan Busolli, Luís Fernando da Silva Laroque
    35-52
    2018-08-27
    DOI: https://doi.org/10.12957/transversos.2018.35937

  • ECOS DE WARISATA: A MOBILIZAÇÃO INDÍGENA NA BUSCA POR UMA CIDADANIA BOLIVIANA ATRAVÉS DA DIFERENÇA

    Bruno Azambuja Araujo
    110 - 131
    2022-08-31
    DOI: https://doi.org/10.12957/transversos.2022.68664

  • Aprendizagem escolar de História em tempos de pandemia no Cap-UERJ: um olhar didáticohistórico sobre o tempo presente

    Giselle Pereira Nicolau, Vivian Cristina Zampa, Sonia Maria Wanderley
    209-229
    2021-12-22
    DOI: https://doi.org/10.12957/transversos.2021.62746

  • “Vozes do bolsonarismo”: reflexões históricas a partir de comentários de internautas pró-intervenção militar

    Fábio Alexandre da Silva, Lisiane Sias Manke
    168-189
    2021-12-22
    DOI: https://doi.org/10.12957/transversos.2021.57944

  • VIDA DE MARIA EM TERRAS DE MARIANO: MARIA, A PRIMEIRA MULHER NEGRA A CONCLUIR O PROEJA NO COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE SANTA MARIA (CTISM).

    Nara Zari Lemos Budiño, Roselene M Gomes Pommer
    383 - 400
    2021-08-30
    DOI: https://doi.org/10.12957/transversos.2021.55120

  • Currículos de licenciatura em História de duas universidades públicas brasileiras e a lei 10.639/2003: silêncios, disputas e resistência

    Marcos Antonio Batista Silva, Danielle Pereira de Araújo
    59-80
    2021-12-22
    DOI: https://doi.org/10.12957/transversos.2021.54932

  • O aparelho burocrático educacional: a organização do ensino para o mundo do trabalho

    Werbeth Serejo Belo
    122-144
    2021-12-22
    DOI: https://doi.org/10.12957/transversos.2021.54296

  • ENSINO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA E SEUS CONCEITOS INTEGRADORES

    Domingos Barros Nobre, Anna Beatriz Albuquerque Vecchia, Carolina Miranda de Oliveira
    151-176
    2020-04-30
    DOI: https://doi.org/10.12957/transversos.2020.49768

  • Os impasses e os avanços do neopentecostalismo na juventude de São Gonçalo

    Alline Assis Xavier Maia
    236-253
    2020-04-30
    DOI: https://doi.org/10.12957/transversos.2020.47890

  • A EDUCAÇÃO ENTRE A RELIGIÃO E A POLÍTICA: CONSERVADORISMO CRISTÃO E O HOMESCHOOLING

    Alexandre Guilherme da Cruz Alves Junior, Flávio Vilas-Bôas Trovão
    36-58
    2019-12-18
    DOI: https://doi.org/10.12957/transversos.2019.47405

  • DESAFIOS DO ENSINO DE HISTÓRIA PARA ALUNOS SURDOS EM UMA ESCOLA INCLUSIVA DA BAIXADA FLUMINENSE

    Paulo José Assumpção dos Santos, Silvio de Almeida Carvalho Filho, Celeste Azulay Kelman
    518-539
    2019-04-24
    DOI: https://doi.org/10.12957/transversos.2019.42054

  • EM ANGOLA O ENSINO BILINGUE PODE CONTRIBUIR PARA A EDUCAÇÃO E MANUTENÇÃO DA PAZ NACIONAL

    Teresa Almeida Patatas, Joana Quintas
    14-30
    2019-04-24
    DOI: https://doi.org/10.12957/transversos.2019.42031

  • Da estrada à universidade: uma conversa com Michael Baré, o primeiro aluno cotista indígena da UERJ

    Vinícius de Castro Lima Vieira, Fernanda Miranda de Carvalho Torres
    171-188
    2018-08-30
    DOI: https://doi.org/10.12957/transversos.2018.36224
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