EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA, DOCÊNCIA E O CONTEXTO DA PANDEMIA COVID-19

Manoel Martins de Santana Filho

Resumo


O texto apresenta uma discussão sobre a docência e o ensino de geografia no contexto da COVID-19, considerando as orientações para a ação dos professores segundo as gestões de secretaria de educação, problematiza as condições do trabalho docente e aponta temáticas para uma educação geográfica contemporânea e pertinente ao tempo de pandemia. Os elementos norteadores do ponto de vista objetivo se baseiam no contexto das redes públicas e privadas da região metropolitana do Rio de Janeiro, principlamente.

Palavras-chave


educação escolar, prática docente, educação geográfica, covid-19, coronavírus

Texto completo:

3-15


DOI: https://doi.org/10.12957/tamoios.2020.50449



ISSN: 1980-4490

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