OS DESAFIOS DO TRABALHO EM GRUPO NA PANDEMIA, A PARTIR DA EXPERIÊNCIA COM UM GRUPO DE DISCUSSÃO ONLINE SOBRE GÊNERO
DOI:
https://doi.org/10.12957/polemica.2021.64461Resumo
Resumo: Este artigo é um relato de experiência de um grupo de discussão online com o tema “Gênero e Docência”, fruto de uma intervenção de estágio do curso de Psicologia, no contexto da pandemia do Covid-19, no Brasil. A reflexão se volta para a questão do esvaziamento do grupo. Para tanto, discutem-se temas como os desafios de se estabelecer diálogo; a formação de vínculos e a constituição de grupo; a lógica produtivista de formação, no contexto atual; e as dificuldades do trabalho com grupo, em ambiente online. A partir desses norteadores, constatou-se que não houve consolidação efetiva de um grupo de trabalho. Mesmo assim, entende-se que as hipóteses levantadas para compreender o fenômeno do esvaziamento do grupo podem contribuir com futuros estudos acerca da temática, já que este tipo de modalidade se tornou um fenômeno atual que demanda melhor compreensão para a pesquisa, no campo das ciências humanas.
Palavras-chave: Grupo online. Gênero. Docência. Pandemia.
Abstract: This article is an experience report of an online discussion group with the theme “Gender and Teaching”, the result of an internship intervention form the Psychology degree, in the context of the Covid-19 pandemic in Brazil. The reflection turns to the discussion on the emptying of the group. For it, topics such as the challenges of establishing dialogue, the formation of bonds and the constitution of a group, the productive logic in academic formation in the current context and the difficulties of working with groups in an online environment are discussed. Based on these guidelines, it is stated that there was no effective consolidation of a work group. Even so, it is understood that the hypotheses raised to understand the phenomenon of group emptying can contribute to future studies on the subject, as this type of modality is a current phenomenon that demands better understanding for research in the field of human sciences.
Keywords: Online group. Gender. Teaching. Pandemic.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Cabem ao autor/autora os direitos autorais dos artigos publicados na Polêm!ca, resguardando-se à revista o direito de primeira publicação. Cientes, revista e autores/as, que todos os artigos são de uso gratuito, para fins educacionais e não-comerciais, permitindo que outros remixem, adaptem e construam sobre o trabalho, desde que citada a fonte, quando da sua utilização integral ou parcial, de acordo com a licença Creative Commons CC BY-NC.
O(s) autor(es) tem/têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Respeitando a licença autoral adotada pela Polêm!ca, estimulamos nossos leitores a promover, refletir e escrever, a partir das nossas publicações, incluindo nas citações o link para o artigo disponível no site da Revista Polêm!ca, sempre que um artigo for citado ou replicado, e observando a grafia correta do nome da revista Polêm!ca.
Todo o conteúdo de terceiros (imagens, trechos, citações, etc.) deverá possuir referências a sua fonte original adicionadas como notas de rodapé ou referências bibliográficas com sua devida identificação.
Artigos submetidos que contiverem citações, tabelas ou imagens extraídas de outras publicações não serão aceitos, caso possuam mais conteúdo de terceiros do que conteúdo original.
Revista Polêm!ca está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional.