UM DEBATE SOBRE A QUESTÃO DA DIFERENÇA NAS POLÍTICAS DE CURRÍCULO
DOI:
https://doi.org/10.12957/polemica.2018.36064Resumo
Resumo: As políticas de currículo são o tema deste artigo e o debate proposto trata a questão da diferença nas políticas curriculares. Busca-se compreender como é interpretada a diferença nas políticas de currículo, por meio da apreensão dos conceitos sobre política, currículo e diferença, bem como suas possíveis articulações. A pesquisa bibliográfica foi adotada como caminho de investigação e destacam-se as produções recentes sobre política curricular e a diferença, de Elizabeth Macedo e Alice Lopes, numa perspectiva pós-fundacional. Na perspectiva pós-fundacional compreende-se as políticas enquanto disputas por significação e a diferença é conceitualmente defendida como indecidível e imprevisível. Constata-se, com base nos estudos sobre políticas de currículo, a produção de inúmeras exclusões, o desejo de localizar e controlar o outro, o diferente.
Palavras-chave: Currículo. Políticas de currículo. Diferença.
Abstract: Curriculum policies are the theme of this article and the proposed debate addresses the issue of difference in curricular policies. It seeks to understand how the difference in curriculum policies is interpreted through the apprehension of concepts about politics, curriculum and difference, as well as their possible articulations. The bibliographical research was adopted as a way of investigation and the recent productions on curriculum policy and the difference, of Elizabeth Macedo and Alice Lopes, in post-foundational perspective. In the post-foundational perspective, understand the policies while disputes over meaning and the difference is conceptualized and defendeds undecidable and unpredictable. Notes, on the basis of studies on curriculum policies, the production of numerous exclusions, the desire to locate and control the other, the different.
Keywords: Curriculum. Curriculum policies. Difference.
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