Simmel e Goffman: Contribuições para o estudo das relações sociais no ambiente escolar

Maíra Mascarenhas

Resumo


O objetivo do trabalho é apresentar as perspectivas e os conceitos elaborados por Georg Simmel e Erving Goffman e pensar de que maneira esses podem contribuir para a compreensão e o estudo das relações sociais construídas na escola. Os trabalhos dos dois autores apresentam um nível de concordância e complementariedade extremamente profícuo para a compreensão das relações sociais construídas pelos sujeitos em contextos de interação, como é o caso da escola. Analisa-se também a acusação como uma forma de sociação que revela valores e categorias que orientam a ação dos atores.


Palavras-chave


Simmel; Goffman; escola; acusação

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DOI: https://doi.org/10.12957/intratextos.2012.2101

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