Aurélio Inácio Faria
http://lattes.cnpq.br/5011780340337400

Universidade Federal de Goiás
Brasil

Graduado em História pela Universidade Estadual de Goiás (UEG); Graduado em Geografia pela Universidade Estadual de Goiás; Graduado em Educação Física (FAFICH – Goiatuba); Graduado em Artes Cênicas pela Universidade Federal de Goiás (UFG); Especialização em História e Sociedade (UFU); Especialização em Mídias na Educação (UEG); Especialização em Educação Profissional e Tecnológica Inclusiva (IFTM); Mestrado Profissional em Ensino de História (UFG). 

Suammy Priscila Rodrigues Leite Cordeiro
http://lattes.cnpq.br/9114383823113511

no Instituto Federal do Mato Grosso (IFMT– Reitoria – Centro de Referência em EaD - CREaD)
Brasil

Doutora em Educação pela Universidade de Lisboa (UL); Docente Efetiva de Libras do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal do Mato Grosso (IFMT – Reitoria – Centro de Referência em EaD - CREaD); 

Mileide Terres de Oliveira
http://lattes.cnpq.br/2149283588948427

Instituto Federal do Mato Grosso (IFMT - Campus Juína).
Brasil

Doutora em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP); Professora efetiva de Libras do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal do Mato Grosso (IFMT - Campus Juína).