Adriane Matos de Araujo
Universidade do Estado do Rio de Janiero / ProPEd
Brasil

Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (ProPEd) da UERJ Capes 7 (Faperj Bolsista Nota 10). Doutoranda em Educação pelo ProPEd / UERJ Bolsista Faperj. Associada ao grupo de pesquisa Etnografia e Exclusão em Educação do ProPEd/UERJ. Integrante do Núcleo de Etnografia em Educação (NetEDU) e do Laboratório de Etnografia e Educação (LED). Desenvolve estudos e publicações como tema central a Educação e outros temas pertinentes, tais como: imagem em educação, imagens etnográficas, exclusão digital, exclusão, tecnologias digitais, etnografia, gênero, violência e pobreza em âmbito nacional e internacional. Certificação em inglês avançado pelo Curso Express Master do Cultura Inglesa S/A e Certificação de Proficiência em Língua Inglesa Cambridge A2.

Carmen Lúcia Guimarães De Mattos
Universidade do Estado do Rio de Janiero / ProPEd

ossui graduação em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia Santa Doroteia (1976), mestrado em Interdisciplinary Studies in Human Development - University of Pennsylvania (1987) e doutorado em Education Culture And Society - University of Pennsylvania (1992). Atualmente é pesquisador colaborador - University of Pretoria, pesquisador colaborador - University of Peshawar, pesquisador colaborador - Higher Education South Africa, pesquisador colaborador - University Northampton, visiting scholar - University Northampton, pesquisador colaborador - Università degli Studi di Padova e professora associada da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Etnografia na Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: etnografia, fracasso escolar, exclusão, educação e ensino-aprendizagem.