Algunas consideraciones sobre el papel de las universidades en la formación de estándares éticos y regulatorios en la producción de innovación en inteligencia artificial
un análisis a partir de la UNESP
DOI:
https://doi.org/10.12957/geouerj.2026.97791Palabras clave:
Innovación, Universidades, Inteligencia artificial, Parámetros éticos y regulatoriosResumen
Este trabajo analiza el papel fundamental de las universidades en la construcción de estándares éticos y regulatorios para la innovación en Inteligencia Artificial (IA), con foco en la Universidad Estadual Paulista (UNESP). En la sociedad del conocimiento, la IA es una innovación disruptiva con impactos socioespaciales y dilemas éticos. La investigación, de carácter bibliográfico y exploratorio, examina cómo las instituciones de educación superior actúan no solo como centros de producción y difusión de innovación, sino también como agentes clave en la definición de marcos éticos y regulatorios. Los resultados destacan el papel de las universidades públicas en la investigación en IA. UNESP sobresale por la creación de herramientas institucionales (LegIA, SapientIA y PitIA) mediante el Laboratorio del Futuro (LAF) y la Agencia de Innovación (AUIN). Además del desarrollo tecnológico, la universidad lidera la gobernanza de la IA al implementar directrices éticas pioneras, como la Resolución nº 13/2025, que regula su uso responsable, transparente y seguro. Se concluye que las universidades trascienden la producción científica, equilibrando la disrupción con la protección de datos, la soberanía humana y el compromiso social, actuando como brújula regulatoria para el desarrollo sostenible de la IA en Brasil.
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