Políticas culturais e de memória para a capoeira no município de Duque de Caxias - RJ

Luís Carlos Terras Maciel; Marcelo Cardoso da  Costa; Gabriel da Silva Vidal Cid

doi:10.12957/cdf.2025.89478

Autores

Luís Carlos Terras Maciel
Marcelo Cardoso da Costa https://orcid.org/0000-0002-5833-7488
Gabriel da Silva Vidal Cid Programa de Pós-graduação em Ciências Sociais (PPCIS/UERJ) https://orcid.org/0000-0003-0479-041X

DOI:

https://doi.org/10.12957/cdf.2025.89478

Palavras-chave:

Capoeira, Política Cultural, Baixada Fluminense, Município de Duque de Caxias, Território

Resumo

O artigo apresenta um balanço das políticas culturais e de memória para a capoeira no município de Duque de Caxias, pertencente à Região Metropolitana do Rio de Janeiro. O objetivo é refletir sobre os impactos destas políticas nacionais na localidade municipal e como essas experiências vêm protagonizando personalidades, instituições e grupos ligados à capoeira. Por outro lado, busca também avaliar criticamente a gestão e a continuidades/descontinuidades dessas políticas, bem como seus limites e avanços tanto na realidade da capoeira local quanto na organização de uma rede que envolve capoeiristas, gestores e pesquisadores. Na encruzilhada entre a história, a memória e a narrativa, as informações foram produzidas a partir de textos publicados e dos relatos de técnicos, gestores, pesquisadores e capoeiristas.

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Biografia do Autor

Gabriel da Silva Vidal Cid, Programa de Pós-graduação em Ciências Sociais (PPCIS/UERJ)

Doutor em Sociologia, mestre em Planejamento Urbano e Regional, com graduação em Ciências Sociais e História, atualmente sou bolsista do CNPq em estágio de pós-doutorado com a pesquisa Projetos de cidade e políticas de memória recentes na cidade do Rio de Janeiro. Tenho experiência como docente, pesquisador e consultor na área de Sociologia e História, na interface entre estas disciplinas, privilegiando os estudos em Sociologia e História da Cultura e atuando nos seguintes temas: memória coletiva, políticas culturais, patrimônio cultural, memória afro-brasileira, cultura popular, territorialidades, segregação urbana e segmentação escolar.

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