Does Design stack up? Rethinking ground, generation and education
DOI:
https://doi.org/10.12957/arcosdesign.2023.79228Resumo
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Publicado
04-10-2023
Como Citar
INGOLD, Timothy. Does Design stack up? Rethinking ground, generation and education. Arcos Design, Rio de Janeiro, v. 16, n. 1 (Suplemento), p. 109–133, 2023. DOI: 10.12957/arcosdesign.2023.79228. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/arcosdesign/article/view/79228. Acesso em: 2 maio. 2025.
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