Do uniforme ao desuniforme: construção cartográfica de diferentes percepções a partir do vestuário estudantil
DOI:
https://doi.org/10.12957/arcosdesign.2018.47518Palavras-chave:
design anthropology, cartografia, exposiçãoResumo
A reflexão apresentada aqui emerge da prática da cartografia desenvolvida por designers em um processo colaborativo com participantes de uma exposição de uniformes escolares. A partir dessa experiência de design, que culmina em uma cartografia, apresentamos as percepções dos estudantes de tempos distintos – os de ontem e os de hoje – sabendo que, ao imaginar futuros possíveis, ambos continuam a escrever a história de uma instituição de ensino.
Downloads
Não há dados estatísticos.
Downloads
Publicado
28-02-2020
Como Citar
PERPÉTUO, Nayara Chaves Ferreira; LIMA, Terezinha de Jesus Campos de; AZEVEDO, Tiago Martins; SANTANA, Jeane Sousa. Do uniforme ao desuniforme: construção cartográfica de diferentes percepções a partir do vestuário estudantil. Arcos Design, Rio de Janeiro, v. 11, n. 2, p. 78–103, 2020. DOI: 10.12957/arcosdesign.2018.47518. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/arcosdesign/article/view/47518. Acesso em: 11 out. 2024.
Edição
Seção
Artigos
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Os Direitos Autorais dos artigos publicados na revista Arcos Design pertencem ao(s) seu(s) respectivo(s) autor(es), com os direitos de primeira publicação cedidos à Arcos Design com o trabalho simultaneamente licenciado sob uma Licença Creative Commons CC BY-NC-SA 4.0, a qual permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista. Para mais informações ver: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- O(s) autor(es) tem/têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de
autoria e publicação inicial nesta revista. - Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
