INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS

Uma Proposta Pedagógica à Luz da Aprendizagem Baseada em Problemas

Resumo

A sexualidade é uma dimensão essencial da vida humana e deve ser abordada de forma ampla e educativa, especialmente no contexto escolar. A Educação Sexual, nesse sentido, constitui um instrumento fundamental para a promoção da saúde, do autoconhecimento e da cidadania, contribuindo para a prevenção de Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST), gravidez não planejada e comportamentos de risco. Entretanto, o ensino sobre o tema ainda enfrenta obstáculos como tabus, preconceitos e falta de preparo docente. Diante dessa realidade, o presente trabalho propõe uma sequência didática sobre IST para o Ensino Médio, fundamentada na metodologia ativa da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP). A proposta busca estimular o protagonismo estudantil, o pensamento crítico e a pesquisa, favorecendo uma aprendizagem significativa e participativa. A sequência é composta por quatro etapas, envolvendo levantamento de conhecimentos prévios, pesquisa em fontes confiáveis, debates e elaboração de materiais educativos. Espera-se que, por meio dessa abordagem, os alunos desenvolvam atitudes responsáveis em relação à saúde sexual e reprodutiva, ampliando o diálogo entre escola, família e comunidade. Conclui-se que a ABP se mostra uma estratégia pedagógica eficaz para o ensino de Educação Sexual, promovendo autonomia, reflexão e formação cidadã entre os jovens.