A Revista SUSTINERE (SUST) tem por objetivo a publicação de contribuições nacionais e internacionais acadêmicas, técnicas e científicas que articulem temas interdisciplinares e transdisciplinares relativos à Saúde e Educação em suas interfaces com a sociedade, a ciência, o meio ambiente e a tecnologia. São aceitos artigos em português, inglês e espanhol. e-ISSN: 2359-0424 | Ano de criação: 2013 | Área do conhecimento: Multidisciplinar | Qualis: A2.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
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Fatores associados à autopercepção negativa da condição de saúde bucal na adolescência e fase adulta
Na adolescência ou fase adulta, a qualidade da saúde oral do indivíduo pode impactar negativamente em aspectos funcionais e psicossociais. Portanto faz-se necessário estudos que correlacione a autoavaliação negativa em saúde bucal de adolescentes e adultos, bem como identificar os fatores responsáveis por tal perspectiva. O objetivo deste trabalho foi identificar fatores relacionados à autoavaliação negativa em saúde bucal (ANSB) em adolescentes e adultos. Método: Foram preenchidos 300 questionários por adolescentes e seus responsáveis. As variáveis analisadas foram: sociodemográficas, mitos e crenças, autocuidado e cuidados em saúde bucal (SB). Os desfechos foram: satisfação com a aparência dos dentes e autoavaliação da SB, dicotomizadas em positiva e negativa. Análise dos dados: testes x2, Exato de Fisher (p<0,05) e Análise de Caminhos. Resultado: 155 adultos (±38 anos e maioria mulheres) e 145 adolescentes (maioria de 10-11 anos e do gênero masculino), 75% da Classe econômica C-E e mais de 80% utilizavam apenas serviços públicos de saúde. Não houve relação das variáveis independentes com os desfechos na amostra de adolescentes (p>0,05) e Mitos e crenças apresentou p>0,05. Dos adultos, mulheres, indivíduos que foram ao dentista há mais de 1 ano e com pouco conhecimento sobre o uso de selantes apresentaram insatisfação com a aparência dos dentes (p<0,05). Nos adultos a ANSB predominou nas classes econômicas C-E, nos que nunca ouviram falar em selantes e nos que acham necessário escovar os dentes 3 vezes ao dia (p<0,05). Conclusão: Adultos com menor status socioeconômico, mulheres e pouco conhecimento sobre medidas preventivas apresentaram ANSB.
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Self-injurious behavior and adolescence: a review of predisposing factors, preventive and therapeutic strategies
With the aim of describing self-injurious behavior among adolescents, including predisposing factors, strategies for health promotion and prevention of this behavior, as well as for its treatment, a narrative review was developed based on the criteria of the Scale for the Assessment of Narrative Review Articles. Searches were carried out in the PubMed, Virtual Health Library, Scientific Electronic Library Online, CAPES, and Google Scholar databases with a time frame from 2018 to 2023, and the primary descriptors used were “Self-Injurious Behavior”, “Self Mutilation”, “Adolescent”, “Causality”, “Risk factors”, “Suicide”, “Suicidal Ideation”, “Health Promotion”, “Primary Prevention”, “Secondary Prevention”, “Tertiary Prevention”, “Therapeutic ” and “Self-harm Behavior”. The selected articles were categorized into 1. Predisposing factors for self-injury, 2. Preventive strategies for self-injury, and 3. Therapeutic strategies for self-injury. It was evident that adolescence is marked by challenges, vulnerability, and brain immaturity, which makes these subjects prone to self-harm behaviors. Factors such as family conflicts, psychological disorders, childhood abuse, prejudice and discrimination, and being female increase this propensity. Strengthening family ties, teacher-student approximation, and health service-user stand out as preventive strategies for self-injury. Treatment should include early identification and intervention, with possibilities such as harm reduction and emotional regulation techniques, as well as psychotherapy with Cognitive Behavioral Therapy.
Associação entre força muscular relativa e hipertensão arterial sistêmica na população adulta do sul do Brasil: um estudo transversal
Introdução: A hipertensão arterial sistêmica (HAS) é um problema de saúde pública e pode se associar a baixa força muscular. Não identificamos estudos associando a força muscular relativa (FMR) com a HAS em população de origem germânica do Brasil. Objetivo: Verificar a associação entre FMR e HAS de adultos de uma cidade de colonização alemã do sul do Brasil. Métodos: Estudo transversal, de base populacional, com 1.755 homens e mulheres de 20 a 59 anos de Pomerode/SC, participantes do Estudo Vida e Saúde em Pomerode - SHIP-Brazil. A HAS foi definida por pressão arterial ≥140 x 90 mmHg e/ou uso de medicação anti-hipertensiva. A FMR calculada pela divisão da força de preensão palmar (medida por dinamometria em kg) e a massa corporal (em kg/m2). Considerou-se baixa FMR o quartil inferior. A associação entre FMR e HAS, estratificada por sexo, foi estimada por regressão de Poisson bruta e ajustada por variáveis sociodemográficas, de estilo de vida e clínicas. Resultados: A mediana de FMR foi menor entre as mulheres (0,36 IQ: 0,29-0,42 vs 0,53 IQ:0,45-0,61; p <0,001) e a proporção de HAS maior entre os homens (22,4 vs 19,9; p<0,001). A mediana de FMR foi menor na presença de HAS entre os homens (0,48 vs 0,55; p<0,05) e entre as mulheres (0,31 vs 0,37; p<0,05). Após ajuste para todas as variáveis, a FMR baixa se associou a HAS entre homens (RP=1,27; IC95%:1,16-1,39) e mulheres (RP=1,43; IC95%:1,31-1,57). Conclusões: Baixa FMR se mostrou associada a presença de HAS em adultos de ambos os sexos.
Repercussões da Política Nacional de Atenção Básica de 2017 na cobertura de Agentes Comunitários de Saúde no Brasil
Objetivou-se analisar a cobertura de agentes comunitários de saúde no estado do Ceará, no Nordeste e no Brasil relacionando-a com a Política Nacional de Atenção Básica publicada em 2017. Trata-se de um estudo transversal, quantitativo, realizado em 2021 a partir de dados secundários, apresentados em gráficos e quadros. Para a análise dos dados, realizou-se a análise descritiva. No Brasil, percebe-se um aumento entre 2010 e 2015, sendo que a partir de 2016 ocorreu um declínio na cobertura desses profissionais, que se estendeu de forma contínua até o ano de 2019. Em relação a região Nordeste, pode-se observar um movimento ascendente no que concerne a cobertura desses agentes até 2014, após esse período constatou-se oscilações desse quantitativo, porém, considerando-se o período entre 2014 e 2019, há um decréscimo importante dessa cobertura. Em se tratando do estado do Ceará, também ocorreu uma redução de cobertura, porém com destaque para o período entre 2017 e 2019. A redução das coberturas ocorre de forma heterogênea nas regiões do Brasil com diminuição mais significativa nas regiões Sul e Sudeste. Conclui-se que houve redução na cobertura de agentes comunitários de saúde entre 2010 e 2019, com variações entre as regiões do país. Embora o estudo não permita afirmar relação causal com a Política Nacional de Atenção Básica de 2017, os achados indicam coincidências temporais que merecem investigação. Os dados podem subsidiar estratégias para o fortalecimento da atenção básica, especialmente em contextos de maior vulnerabilidade social.
Mirna Neyara Alexandre de Sá Barreto Marinho
O clube de leitura “Por uma Prescrição Segura”: atividade complementar sobre a prescrição em cascata, polifarmácia e desprescrição
A polifarmácia envolve a administração simultânea de múltiplos medicamentos, frequentemente associada a riscos para a saúde. Pacientes nessa situação estão sujeitos à uma prescrição em cascata, sendo necessária a educação médica constante e o pensamento crítico científico a fim de praticar uma desprescrição segura e o cuidado integral. Este trabalho teve como objetivo descrever a aprendizagem do clube de leitura “Por uma prescrição segura” sobre cascata de prescrição, polifarmácia e desprescrição e os desafios em estabelecer o uso seguro de medicamentos. O referido clube de leitura está vinculado aos Projetos de Extensão Cursos Online cadastrado no ano de 2022 na plataforma SIEXC. As reuniões são realizadas, quinzenalmente, por meio da plataforma de videoconferência Google Meet. Um estudante líder solicita a cada membro a seleção de um artigo dentro da temática estabelecida. Posteriormente, seleciona três artigos para cada encontro, com temas variados. Durante as discussões são elaborados em média dez insights. A análise dos resultados demonstra que a participação no clube de leitura resulta em maior consciência e competência na gestão de pacientes com complexidades relacionadas à prescrição, beneficiando assim a qualidade do atendimento clínico. Este estudo mostrou os benefícios do clube de leitura como aprendizagem ativa sobre o uso seguro dos medicamentos na atenção primária à saúde e como forma de prática e valorização da medicina baseada em evidências.
Empregadas domésticas negras e a Covid-19: afetos e desigualdades em tempos pandêmicos
Mulheres negras integram um grupo historicamente explorado e vivenciam opressões intercruzadas de, pelo menos, gênero e raça. Também são cotidianamente subjugadas em razão de um conjunto de vulnerabilidades, conhecidas no cruzamento como “interseccionalidades”. O objetivo dessa pesquisa é compreender as vivências, na encruzilhada destas intersecções, de mulheres negras empregadas domésticas durante a primeira fase da pandemia da COVID-19. Trata-se de pesquisa de abordagem qualitativa, que utilizou a entrevista em profundidade para acessar informações sobre as participantes. O estudo concluiu que apenas o valor oferecido pelo auxílio emergencial, uma política pública implementada durante a pandemia da COVID-19, não foi o suficiente para garantir o isolamento das participantes, posto que tal medida refletiria no padrão de vida das participantes e suas famílias, suscitando a discussão sobre a insegurança laboral inerente à majoritária informalidade das relações laborais referentes ao emprego doméstico. A pesquisa também revelou que, para além de fatores econômicos, outras variáveis também influenciaram na decisão dessas mulheres de permanecerem nos seus postos de trabalho, colocando-as sob constante risco. A vivência dessas mulheres durante o período de lockdown, portanto, foi marcada por intensa instabilidade econômica e familiar. Nesse viés, o estudo, emprega a perspectiva da interseccionalidade para a análise de questões relacionadas ao trabalho doméstico, desvelando histórias de vida de mulheres marcadas pelas manifestações de estruturas sociais que moldaram a formação social brasileira.
A agricultura familiar no programa nacional de alimentação escolar em municípios da região centro-oeste
O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) reflete no rendimento escolar, no cuidado com os alunos que frequentam a rede pública de ensino e é referência mundial devido a sua atuação na promoção do Direito Humano à Alimentação e Nutrição Adequadas. Em consonância, a agricultura familiar no contexto da alimentação escolar vem ganhando espaço nas pesquisas científicas por sua relevância, impulsionada pelo arcabouço teórico e legislativo que tem proporcionado sua expansão neste contexto. Com isso, o objetivo do estudo foi identificar o percentual de cumprimento do mínimo estabelecido para aquisição de gêneros alimentícios da agricultura familiar (AF) para o PNAE e sua associação com características da gestão e aquisição segundo estados e tipologia dos municípios da região Centro-Oeste (CO) do país. Pesquisa transversal, por meio de um questionário online enviado para nutricionistas responsáveis técnicos e/ou quadro técnico do PNAE de municípios dos estados do CO. Para isso, foi realizado cálculo amostral de acordo com a tipologia rural-urbano. Os resultados foram analisados por meio do software estatístico SPSS versão 22. A associação entre as variáveis categóricas foi avaliada pelo teste qui-quadrado e quando contínuas, pelo ANOVA. Em 2019, 54,8% dos municípios compraram no mínimo 30% de produtos da AF e o percentual médio de compra foi de 33,1%, sem diferença por estado ou tipologia. A AF foi incluída no PNAE em muitos municípios, no entanto, ainda não atingiu toda a sua potencialidade. Estes resultados demonstram que, mesmo com a exigência presente na Lei nº 11.947/2009, apenas metade cumpria a obrigatoriedade mínima.
Avaliação da assistência pré-natal e desfechos maternos e neonatais nos estados da região Nordeste do Brasil: uma série temporal
Introdução: a garantia de um acompanhamento adequado durante a gestação é um aspecto determinante para desfechos maternos e fetais. Considerando o Nordeste, uma região grande em extensão e população, porém marcada por grandes contrastes sociais, avaliar os aspectos do ciclo gravídico-puerperal é importante para a população e para a gestão de saúde. Objetivo: realizar um levantamento dos dados de assistência de saúde no período da gestação e os desfechos materno-fetais nos estados da região, entre os anos de 2012 e 2021. Materiais e métodos: Trata-se de um estudo descritivo, retrospectivo, de abordagem quantitativa, em que dados foram processados e analisados por meio do TabWin, a fim de calcular os valores absolutos e os analisar, considerando a estatística descritiva. Resultados: foram documentados um total de 8.125.870 nascimentos, o número de cesarianas representou mais de 50% do total. Observou-se que embora exista incentivo para a realização do pré-natal, muitas gestantes não o realizaram ou realizaram de forma inadequada. O número de neonatos com baixo peso foi relevante diante do total. Destaca-se o grande número de informações incompletas no sistema de notificação. Discussão: nem todos os parâmetros analisados encontram-se dentro dos padrões esperados, há profundas reflexões a serem feitas nesse contexto. Conclusões: esta pesquisa trouxe uma visão abrangente acerca dos cuidados em saúde materna e neonatal, nos estados do Nordeste do Brasil. Muitos aspectos observados no estudo podem ter relação com a dificuldade de acesso aos serviços de saúde e os determinantes socioeconômicos, importante questão a ser observada pelos gestores de saúde.
Panorama dos cursos de pós-graduação lato sensu em Saúde do(a) Trabalhador(a) no Brasil
O ensino em saúde do(a) trabalhador(a) tem sido identificado como uma estratégia fundamental para a implementação de ações voltadas para a atenção integral à saúde das populações de trabalhadores(as) na rotina dos serviços de saúde do SUS. Dessa forma, este estudo teve o objetivo de traçar um panorama da pós-graduação lato sensu em Saúde do(a) Trabalhador(a) no Brasil. Para isso, foi realizado um estudo descritivo, a partir da coleta de dados secundários no sistema eletrônico de cadastro nacional de cursos do Ministério da Educação. Para a seleção foram consideradas as especializações multiprofissionais e com a presença do descritor principal ‘Saúde do Trabalhador’. Em seguida, foi realizada uma pesquisa documental das matrizes dos cursos identificados na etapa anterior. Ao todo, foram identificados 107 cursos de pós-graduação lato sensu em Saúde do(a) Trabalhador(a), sendo 39,2% (n=42) dos cursos com ao menos um egresso registrado no sistema. Entre os cursos ativos identificados, apenas 18,7% (n=20) possuem matrizes disponíveis em seus sistemas eletrônicos. Conclui-se, com este estudo, que os cursos apresentam características de formação vinculadas à saúde ocupacional, evidenciadas pelos componentes e disciplinas com ênfase no ensino de ergonomia, higiene ocupacional e aspectos legais da saúde ocupacional, entre outros. Essa constatação evidencia a fragilidade na formação em saúde do(a) trabalhador(a), trazendo impactos para a implementação da Política Nacional de Saúde do Trabalhador e da Trabalhadora, o que tem dificultado o desenvolvimento de práticas de atenção integral à saúde do(a) trabalhador(a) nos serviços de saúde.
O protagonismo e os desafios dos profissionais da saúde no enfrentamento ao abuso sexual infanto-juvenil de meninos perpetrado por mulheres
Este artigo, fruto de dissertação de mestrado do Instituto de Saúde Coletiva/UFF, examina a problemática da violência sexual infanto-juvenil no âmbito da saúde coletiva, com foco na atuação dos profissionais de saúde na prevenção e proteção contra o abuso sexual de meninos perpetrado por mulheres. Através de uma revisão bibliográfica e análise de documentos ofertados pela esfera federal, o estudo traça o panorama histórico-político do enfrentamento à violência sexual infanto-juvenil, ressaltando o protagonismo dos profissionais da saúde nos principais documentos revisados e debatendo sobre as representações sociais de gênero que atravessam esta violência. A despeito deste protagonismo, são encontrados obstáculos para a concretização da atuação prevista, entre eles desafios de origem técnica, da formação e de ordem social/pessoal. Reflete-se que esses desafios são intensificados sobretudo em casos em que a violência ocorre contra meninos e perpetrada por mulheres, por divergir do socialmente esperado. Em conclusão, o artigo reconhece os avanços nas políticas públicas de combate à violência sexual infanto-juvenil, mas também destaca a necessidade de maior capacitação dos profissionais de saúde e de uma abordagem interdisciplinar e sensível para garantir a proteção efetiva a meninos sexualmente vitimados
Ozonioterapia como abordagem terapêutica para lesões orais: uma revisão de escopo
A ozonioterapia é uma técnica promissora na odontologia devido às suas propriedades analgésicas, antimicrobianas, anti-inflamatórias e de reparação tecidual. Por isso, esta pesquisa teve como objetivo identificar os tipos de evidências disponíveis do uso da ozonioterapia para tratamento de lesões orais. Trata-se de uma revisão de escopo realizada por meio da busca de artigos nas bases de dados SciELO e PubMed nos meses de abril e maio de 2023. Não houve restrições quanto ao recorte temporal. Os descritores padronizados utilizados foram: "Ozone therapy" AND "oral", "Oral" AND "ozone therapy" AND "lesion". Foram incluídos 18 artigos abordando o uso da ozonioterapia no tratamento de diversas lesões orais, incluindo Líquen Plano-Oral atrófico-erosivo, candidose oral, Osteonecrose dos Maxilares Induzida por Medicamentos, mucosite oral, úlcera traumática pelo uso de prótese total mal adaptada e câncer de língua. Verificou-se que a ozonioterapia pode oferecer benefícios no tratamento de lesões orais, promovendo melhorias nos sintomas e estimulando a cicatrização. No entanto, é importante destacar a necessidade de mais estudos que avaliem perfil de toxicidade da ozonioterapia para garantir seu uso seguro e eficaz. Diante das limitações e das lacunas identificadas nesta revisão de escopo, sugere-se que futuras pesquisas continuem a explorar o potencial terapêutico da ozonioterapia na estomatologia, com o intuito de proporcionar mais opções de tratamento para pacientes com lesões orais, contribuindo para o avanço da prática clínica e da saúde bucal.
Validação e avaliação de um curso de educação permanente em saúde para qualificação do cuidado obstétrico
A assistência obstétrica passou por modificações, sendo necessário o desenvolvimento de novas competências técnicas e relacionais. A educação permanente em saúde (EPS) aliada a educação a distância (EaD) se mostra capaz de suprir essa necessidade. O objetivo deste trabalho é descrever a elaboração, validação e avaliação de um curso sobre assistência obstétrica em EaD. Estudo de método misto, caráter exploratório, natureza aplicada, realizado em um hospital de referência do RS. A população foi composta pela equipe de enfermagem do Centro Obstétrico deste hospital, constituindo o público-alvo do curso, e pelo Comitê de Especialistas, responsáveis pela validação do conteúdo. Para construção do curso utilizou-se o Design Instrucional modelo ADDIE. Aplicou-se um questionário para realizar uma sondagem prévia com o público-alvo. Para avaliação de aprendizagem aplicou-se questionários pré e pós curso. A avaliação da reação ao curso foi realizada através de questionário após o curso. O Comitê de Especialistas foi composto 50% por profissionais da enfermagem obstétrica e 50% informática/EaD, todas do gênero feminino, com doutorado e atuantes na docência. O curso foi validado com nível de concordância satisfatório. Dos cursistas, 15% eram enfermeiras, 85% do gênero feminino, com idade média de 36,9 anos. Verificou-se diferença significativa na quantidade média de acertos entre as avaliações pré e pós curso. Todos os participantes apresentaram reação positiva ao conteúdo e aparência do curso. Foi construído um curso para educação permanente em saúde de qualidade satisfatória que contribuiu para o conhecimento da equipe de enfermagem sobre assistência ao parto.
Implicações da preceptoria na residência multiprofissional para formação em saúde no SUS
O estudo se propõe a compreender a atuação dos preceptores na Atenção Primária à Saúde e discutir o processo de preceptoria na formação do residente multiprofissional em saúde. Trata-se de um estudo de caso, exploratório-descritivo com abordagem qualitativa, no qual as coletas de dados foram realizadas em Unidades de Saúde da Família, local em que a Residência Multiprofissional está inserida. Para a coleta foi utilizada entrevista semiestruturada e um questionário para traçar o perfil sociodemográfico. A amostra é intencional, de conveniência e conta com 10 preceptores e nove residentes. A análise dos dados adotou a técnica de análise de conteúdo temático-categorial de Bardin. Para os preceptores, a formação para a preceptoria melhora a cada ano e a instituição formadora fornece métodos para o melhor exercício da preceptoria. Para os residentes é necessário que haja melhor formação dos preceptores e maior aproximação da instituição formadora. Além disso, os vínculos formados na residência são importantes no processo de construção de saberes, no entendimento dos papéis de cada ator e no desenvolvimento de atividades conjuntas. A compreensão da preceptoria na formação dos residentes transcorre por um processo longitudinal de construção de saberes que permeia o reconhecimento do ser preceptor e do ser residente. A criação de vínculos, a integração das atividades e o lugar dos atores envolvidos como protagonistas desse processo formativo fortalecem o exercício da preceptoria e, como produto final, a melhoria dos serviços prestados no Sistema Único de Saúde.
Conhecimentos sobre saúde bucal ou práticas no cuidado bucal de pais/responsáveis: qual destes fatores impactam mais na condição bucal das crianças?
Introdução. A cárie é definida como uma doença multifatorial, devendo citar que fatores como: classe social, escolaridade, renda, etnia e comportamento são pontuados na literatura como influenciadores do seu desenvolvimento. Assim, o presente estudo objetiva correlacionar o conhecimento e práticas de saúde bucal de pais/responsáveis com a saúde bucal de seus filhos. Metodologia. O estudo foi realizado na cidade de Imperatriz–MA, com participantes cujos filhos realizavam tratamento na Universidade Ceuma (parecer nº 5.583.642). Foram aplicados questionários abordando aspectos socioeconômicos e sobre cuidados com a saúde bucal. A condição bucal das crianças era obtida pelos dados presentes nas fichas clínicas como CPOD (dentes cariados perdidos e obturados) e ICDAS (Sistema Internacional para a Detecção e Avaliação de Cárie. A análise de regressão de Poisson e Gama correlacionou os dados dos pais com o das crianças. Resultados. Participaram da pesquisa 76 participantes, que levaram ao resultado no qual os itens escolaridade e renda familiar influenciaram na quantidade de dentes cariados (p<0,05), mas não na severidade das lesões (p>0,05). A busca por tratamento odontológico e autopercepção da saúde bucal foram associadas a quantidade e severidade das lesões cariosas (p<0,05). Discussão. Dificuldades socioeconômicos afetam a saúde bucal pois limitam o acesso a itens de higiene e consultas odontológicas regulares. A demora na busca pelo tratamento resulta em lesões cariosas avançadas, cujo tratamento é mais invasivo. Conclusões. Questões específicas respondidas pelos pais/responsáveis ​​sobre a condição socioeconômica e fatores comportamentais contribuem de forma negativa a saúde bucal das crianças.
Panorama do Transtorno mental comum em acadêmicos da área da saúde
A saúde mental dos universitários brasileiros nos últimos anos tem se tornado uma preocupação para a população em geral. A entrada na universidade é um momento de alegria, expectativas, mas também repleta de mudanças, o que pode acarretar Transtorno Mental Comum (TMC). Diante do exposto o objetivo do trabalho foi analisar os fatores associados ao TMC em acadêmicos da área da saúde. Foi realizado um estudo descritivo, com 102 acadêmicos dos cursos de Medicina Veterinária, Enfermagem, Educação Física, Biomedicina, Odontologia, Psicologia, Farmácia, Fisioterapia e Nutrição no estado de São Paulo, Brasil. A coleta de dados ocorreu por meio de um formulário on-line anônimo, que continha 42 perguntas sobre o perfil socioeconômico e demográfico, saúde física, hábitos e o formulário Self-reporting Questionnaire (SQR-20). Em seguida realizou a análise bivariada para verificar a associação entre a variável desfecho (TMC) e as de interesse (perfil socioeconômico e demográfico, saúde física e hábitos) pela análise das medidas de associação odds ratio e intervalo de confiança de 95%. Foi identificado que 60,8% dos acadêmicos apresentam TMC, com os seguintes fatores de risco: sexo feminino, solteiro, baixa renda, orientação sexual (LGBTQIA+), tentativa prévia de suicídio, estar cursando entre o 4º e 5º ano do curso, uso de álcool, tabaco, drogas ilícitas, histórico familiar positivo para depressão/ansiedade e diagnóstico de depressão/ ansiedade após o ingresso na faculdade. Com a alta prevalência de TMC enfatiza-se, a necessidade de tomada de medidas tanto para rastreio, quanto para acompanhamento da saúde mental dos estudantes da área da saúde.
Construção de um software de apoio à decisão em metodologias ativas com ênfase no desenvolvimento de competências
Implementar metodologias ativas de aprendizagem pode representar um grande desafio para muitos docentes. Esses desafios incluem desde a mudança de papel do professor até a escolha do método a ser utilizado. Logo, desenvolver estratégias que apoiem os educadores na assimilação e implementação de metodologias ativas é crucial para criar um ambiente de ensino mais dinâmico, inclusivo e efetivo. Contudo, o objetivo deste trabalho é descrever o processo de construção de uma tecnologia educacional, do tipo software de apoio à decisão, que visa auxiliar docentes na escolha de metodologias ativas em função do desenvolvimento de competências. Trata-se de uma pesquisa aplicada, do tipo metodológica, voltada ao desenvolvimento de um produto de software no formato WebApp. A elaboração do WebApp exigiu a aplicação da disciplina de Engenharia de Software, seguindo algumas fases, como: comunicação (incluindo o levantamento de requisitos), planejamento, modelagem, construção e entrega. Para o levantamento de requisitos, foi realizada uma Revisão Integrativa da Literatura (RIL), resultando em 17 artigos, que subsidiaram a construção do produto. Com os requisitos especificados, as etapas subsequentes foram desenvolvimento do protótipo de interface, construção e teste do software. A etapa de entrega incluiu o registro do software junto ao Instituto Nacional de Propriedade Industrial (INPI), recebendo Certificado de Registro por meio do Processo Nº: BR512024001352-0. Portanto, a integração das tecnologias educacionais às práticas docentes não só proporciona um aprimoramento do ensino, como também auxilia o profissional nas demandas diárias, de maneira estratégica e dinâmica, de modo que o processo de conhecimento atenda o objetivo desejado.
Equipes Escolares no Cuidado de Crianças e Adolescentes com Diabetes: Avaliação do Impacto de uma Intervenção Educacional
Manter um gerenciamento glicêmico adequado requer uma rede de apoio em diversos cenários de vida da pessoa com diabetes. Considerando a necessidade das múltiplas doses de insulina diárias no diabetes tipo 1, aliado às horas que um aluno passa na escola, há de se considerar a inclusão das equipes escolares nessa rede de apoio. Porém, vários trabalhos têm apontado o despreparo desses profissionais para lidar com situações de urgência desses alunos. Objetivou-se avaliar o efeito de uma intervenção educacional com equipes escolares em relação ao cuidado do aluno com diabetes. Este foi um estudo de intervenção transversal, realizado em 12 escolas, com 213 participantes, no Extremo Sul da Bahia. Foi utilizado um questionário gamificado para avaliar o impacto da intervenção no nível de conhecimento dos participantes, e o Teste de McNemar para verificar a diferença entre o número de acertos antes e após a intervenção. Questões relacionadas à ingestão de açúcar/doces ou hipoglicemia apresentaram a maior taxa de erros na pré-intervenção. Dentre os sinais e sintomas de uma descompensação glicêmica, a mudança de humor foi o de maior desconhecimento. Pode-se verificar que a intervenção educacional foi capaz de modificar positivamente os conhecimentos prévios equivocados dos participantes. Ações como esta são imprescindíveis para tornar o ambiente escolar mais seguro e acolhedor para alunos com diabetes.
Implementação e avaliação de protocolo de suplementação nutricional para idosos em um hospital privado
Introdução: As alterações que ocorrem no processo de envelhecimento podem impactar o estado nutricional dos idosos. Este estudo teve como objetivo elaborar e implementar um protocolo de suplementação para idosos em um hospital privado do Sul de Minas Gerais, utilizando um ensaio clínico de intervenção não controlado com amostras de conveniência e aprovado pelo Comitê de Ética. Métodos: Participaram do estudo 51 pacientes, divididos em dois grupos: suplementados (38 participantes - 18 mulheres e 20 homens, + 80 anos (DP=7,57)) e não suplementados (13 participantes - 11 mulheres e 02 homens, + 73 anos (DP=8,13)). Eles foram selecionados usando o NRS 2002 e classificados pelo GLIM. Foram monitorados exames antropométricos, dietéticos, de força de preensão manual e bioquímicos na admissão e na alta. Resultados: A análise estatística mostrou diferença significativa (p < 0,05) nas variáveis creatinina sérica e zinco dietético no grupo suplementado apresentando impactos positivos nesses marcadores. Conclusão: Conclui-se que a suplementação aumentou a ingestão média de proteínas e calorias dos participantes do grupo suplementado.
Efeito da inclinação de incisivos inferiores sobre a crista óssea interproximal em indivíduos tratados ortodonticamente
Introdução: As inclinações dos incisivos inferiores podem ser realizadas ortodonticamente para obter melhores resultados estéticos ou para camuflar um problema esquelético. Entretanto, quando o movimento dentário vestibulolingual ocorre além dos limites adaptativos do osso, pode ocorrer o aparecimento de problemas periodontais após o tratamento. Objetivo: Avaliar os efeitos da inclinação vestibulolingual dos incisivos inferiores, natural e induzida ortodonticamente, sobre a crista óssea interproximal (COI) ao final do tratamento ortodôntico. Material e Métodos: Foi realizada uma análise retrospetiva das radiografias cefalométricas e periapicais obtidas na documentação ortodôntica inicial (T0) e final (T1) de 60 indivíduos tratados ortodonticamente. Foram mensuradas a inclinação do incisivo inferior em relação ao plano mandibular (IMPA), a espessura do processo alveolar e da sínfise mandibular, e a altura da COI. Resultados: Não houve alteração significativa no IMPA durante o tratamento na amostra avaliada. Os homens apresentaram uma sínfise mandibular significativamente mais espessa do que as mulheres. Foi observada uma redução significativa na espessura do processo alveolar e na altura da COI em toda a amostra. A idade apresentou uma correlação positiva significativa com a alteração na altura da COI. Embora o IMPA não tenha sido diretamente correlacionado com a alteração da COI durante o tratamento, foi indiretamente correlacionado quando avaliado em conjunto com outras variáveis. Conclusão: O IMPA não foi diretamente relacionado com a alteração da altura da COI. O IMPA, a espessura do processo alveolar e a sínfise mandibular juntos foram relacionados com a alteração da altura da COI.
As Representações Sociais de Estudantes de Odontologia Sobre a Vivência da Aprendizagem no Ensino Remoto
A incorporação da aprendizagem no ensino remoto provocou sentimentos conflitantes nos estudantes de Odontologia devido às transformações no contexto da vida cotidiana, inclusive na incorporação da aprendizagem no ensino remoto. O objetivo do estudo foi explorar as vivências e as percepções dos alunos estudantes de odontologia durante o ensino remoto. Trata-se de uma pesquisa qualitativa com estudantes de Odontologia do 9º e 10º período em que foi aplicado um questionário fechado e uma entrevista semiestruturada de forma remota. A análise de dados foi baseada na análise de conteúdo proposta por Gomes, que é composta por três diferentes fases: Pré-análise, exploração do material e tratamento dos resultados, inferência e interpretação. A amostra consistiu em 12 estudantes de odontologia da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), cursando disciplinas no ensino remoto. O resultado foi representado por três categorias, sendo elas: “Objetivação da suspensão das atividades acadêmicas presenciais”, "Frustração iminente com a formatura”, e “Representações sociais dos estudantes sobre o ensino remoto”. Conclui-se que a pandemia do Covid-19 foi um fator desencadeador para a formação das representações sociais dos alunos de odontologia, visto que esse contexto influenciou diretamente a rotina dos alunos e impactou em sua saúde mental.
O desenvolvimento da Atenção Primária à Saúde no Brasil e no mundo: contexto histórico, tipologias e marcos legais
O início do século XX foi marcado por profundas transformações políticas e socioeconômicas, que contribuíram para o desenvolvimento da Atenção Primária à Saúde em todo o mundo. No Brasil, a criação do SUS representou um marco histórico ao reconhecer a atenção primária como porta de entrada para o sistema público de saúde. No âmbito global, esse nível de atenção tem sido promovido pela OMS como parte fundamental dos sistemas de saúde, a qual admite a sua capacidade de melhorar a saúde das populações e reduzir desigualdades sociais. O presente estudo trata-se de uma revisão bibliográfica que objetiva fazer uma síntese de produções científicas, nacionais e internacionais, sobre o desenvolvimento da atenção primária, sistematizando os seus principais conceitos e características e apresentando os desafios que a tornaram fundamental para a consolidação dos sistemas de saúde. Como resultado, foi observado que diversos documentos, como a Declaração de Alma-Ata, representam marcos legais que destacaram a importância da APS como parte integrante dos sistemas de saúde, reforçando os princípios de equidade, participação comunitária e caráter abrangente. Nacionalmente, uma série de políticas e programas culminaram com o fortalecimento da APS, a exemplo da Estratégia de Saúde da Família (ESF) e do Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF), os quais enfatizaram a equipe multidisciplinar e o cuidado integral à saúde. Apesar de todos os avanços revelados na presente revisão, persistem inúmeros desafios, como a necessidade de maiores investimentos, o enfrentamento das desigualdades sociais e a melhoria da integração entre os diferentes níveis de atenção.
Representações sociais e inclusão no Ensino de Ciências: Concepções de estudantes de Ciências Biológicas e professores de Ciências Naturais
Para muitos profissionais da educação, a concepção de ensino inclusivo está restrita à deficiência, embora tal conceito seja bem mais amplo que isso. Para verificar tais concepções foi utilizada a teoria das Representações Sociais (RS), proposta pelo romeno Serge Moscovici, na década de 60. O objetivo geral da pesquisa foi discutir as representações sociais de licenciandos em Biologia e de professores de Ciências, em exercício, da Rede Municipal de Campina Grande, em relação à inclusão no ensino de Ciências. A pesquisa é do tipo descritiva, com abordagem qualitativa, realizada no Campus I da Universidade Estadual da Paraíba e na Secretaria Municipal de Educação de Campina Grande – PB. Ao todo foram aplicados 61 instrumentos de coleta de dados. Os instrumentos utilizados foram o Teste de Associação Livre de Palavras (TALP) e um questionário semiestruturado. Para a análise e o tratamento das palavras evocadas pelo TALP foi utilizado o software IRAMUTEQ®. O processamento e a análise dos dados foram realizados através da análise do conteúdo proposta por Laurence Bardin. O núcleo central das evocações dos discentes de Biologia foi formado pelos termos: Metodologias, diversidade, acessibilidade, adaptação, libras, aprendizagem. Já dos professores de Ciências Naturais, os termos adaptação, desafio e interação. Comparando as representações dos dois públicos estudados, se observa que os estudantes de Biologia têm um ar de esperança na possibilidade de sucesso em sala aula inclusiva. Já para os professores que já estão em exercício, essa educação inclusiva é vista como um desafio.
Exercícios físicos orientados de forma remota durante a pandemia de COVID-19: uma análise da percepção dos usuários de uma ONG
Em situações ou locais com restrições à prática de exercícios físicos presenciais, como durante a pandemia de COVID-19, os exercícios físicos orientados remotamente por meio de ferramentas digitais se destacam como uma alternativa e complemento às estratégias de telessaúde, auxiliando no combate ao sedentarismo e seus efeitos adversos, melhorando assim a saúde e qualidade de vida. Este estudo analisou a percepção de usuários de uma Organização Não Governamental sobre a qualidade de vida na melhoria da saúde a partir da prática de exercícios físicos orientados de forma remota durante a pandemia de COVID-19. Trata-se de um estudo descritivo, transversal, de natureza quantitativa, realizado nos anos pandêmicos (de 2020 a 2023). Foi aplicado um questionário on-line, disponibilizado no Google Forms, sobre qualidade de vida relacionada à saúde a partir dessa modalidade de prática remota durante a pandemia. A amostra foi constituída por 62 respondentes, com média de 61 anos, predominantemente mulheres (95%). Constatou-se que 66,3% dos participantes perceberam aperfeiçoamento na autoimagem, 72,6% relataram melhora nas relações pessoais e 67% tiveram redução de dores físicas. Além disso, a preferência por aulas remotas (53,2%) foi impulsionada pela conveniência, flexibilidade e segurança, e 82,2% dos praticantes recomendam o programa remoto. Este resultado destaca o potencial dos programas de telessaúde centrados em exercícios físicos para combater o sedentarismo e melhorar a qualidade de vida, especialmente entre os idosos, impulsionando, dessa forma, o progresso no entendimento do uso da tecnologia para a promoção da saúde durante períodos ou locais com restrições.
Validação de conteúdo de um minigame digital para promoção de alimentação adequada, saudável e sustentável entre adolescentes: Validação de conteúdo de um minigame digital
O uso de ferramentas digitais é uma ação estratégica promissora para promover educação alimentar e nutricionais entre adolescentes. O objetivo do estudo foi reportar a validação de conteúdo do minigame digital FeiraNutre, desenvolvido em consonância com o Guia Alimentar para População Brasileira. Foi realizada a validação de conteúdo dessa ferramenta educativa por painel de especialistas, através da técnica Delphi de 2 rounds quanto à clareza, pertinência e relevância. Para análise estatística, a razão crítica de validade de conteúdo, o coeficiente kappa e o índice de validade de conteúdo foram calculados, adotando p < 0,05. A revisão de conteúdo do minigame foi finalizada após a consideração das sugestões pertinentes dos especialistas. O minigame FeiraNutre teve seu conteúdo validado por painel de especialistas (IVC = 0,96), com taxa de resposta para o primeiro round de 100% (16/16) e 93,75% (15/16) para o segundo round. No primeiro round, os especialistas sugeriram ajustes em relação à clareza do objetivo e do conteúdo, além da pertinência da linguagem visual e da jogabilidade e no segundo round, apenas a pertinência da linguagem visual ao público (CVR-c = 0,47; K = 0,16). Os demais atributos do minigame em relação ao seu objetivo, conteúdo, linguagem verbal e visual e jogabilidade apresentaram evidência satisfatória quanto à validade de conteúdo. De maneira global, o conteúdo do minigame FeiraNutre é claro, pertinente e relevante, garantindo qualidade e confiabilidade de informações e tornando-o um instrumento favorável às práticas alimentares saudáveis e sustentáveis entre adolescentes, no âmbito escolar e na atenção primária à saúde, enriquecendo a agenda de políticas públicas em alimentação e nutrição.
Ações educativas na qualidade de vida de gestantes atendidas na Atenção Primária à Saúde: um estudo qualitativo
A Qualidade de Vida (QV) tem sua definição relacionada diretamente com o meio ambiente, bem-estar físico e emocional, níveis de independência, relações interpessoais e intrapessoais, com a posição no contexto econômico e cultural em que se está inserido, entre outras percepções. No período gestacional a QV da gestante está associada a um atendimento especializado, para promoção de saúde, assistência esta realizada pelo Sistema Único de Saúde, com o Pré-Natal. Nesse sentido, o objetivo dessa pesquisa foi o de analisar a percepção das gestantes sobre as ações educativas para a sua QV, na Atençao Primária à Saúde. Realizou-se uma pesquisa qualitativa, envolvendo 21 gestantes, pautada em entrevistas semiestruturadas, desenvolvidas antes e após as ações educativas, em Pompéia, uma cidade do interior do Estado de São Paulo, Brasil, no período entre maio e setembro de 2021. Para a análise dos dados foi utilizada a Técnica de Análise de Conteúdo na modalidade temática. Após o estudo das entrevistas foram elencadas duas categorias temáticas: 1) Dúvidas na gestação, parto e pós-parto; 2) Contribuições das ações educativas para a QV das gestantes. Foi possível identificar a importância das ações educativas no aspecto multidisciplinar para este público, visto que necessitam de estímulo na busca de informações pautadas por evidências. Considera-se que essa pesquisa buscou por meio de ações educativas, sanar dúvidas das gestantes durante a gestação, o parto e o pós-parto e incentivou a prática da busca à informação sobre o momento vivido em fontes confiáveis, além de contribuir para a QV das mesmas.
Avaliação da segurança do paciente em cenário pandêmico com base no Patient Measure of Safety
Objetivo: Analisar a segurança do paciente internado por COVID-19 em hospital universitário com foco na comunicação, trabalho em equipe e fluxo da informação, na perspectiva do paciente. Método: pesquisa transversal, descritiva de abordagem quantitativa, integrante de pesquisa multicêntrica, desenvolvida em um hospital universitário do sul do Brasil. Participaram do estudo 74 pacientes adultos que foram internados por COVID-19. Foram realizadas entrevistas audiogravadas, por contato telefônico, com base no instrumento Patient Measure of Safety (PMOS). Utilizou-se o software STATA versão 14.2 para análise descritiva, utilizando média aritmética e frequência relativa e absoluta para variáveis categóricas. Resultados: A avaliação dos domínios do questionário PMOS atingiu média geral 4,0, indicando percepção geral positiva. Obteve-se maior média no domínio 1 - Comunicação e trabalho em equipe (4,2) e menor, no domínio 5 - Fluxo da informação (3,7), sendo que o item que se refere à necessidade da equipe aguardar os resultados de exames de pacientes foi pontuado com a menor média (2,9). Conclusões: Encontrou-se uma percepção geral positiva acerca dos fatores contribuintes para a segurança do paciente mesmo diante da pandemia. O PMOS possibilita identificar fragilidades latentes na assistência através da percepção do paciente acerca do seu cuidado.
Encontros com orientadores educacionais para promoção de interações positivas
Orientadores educacionais desempenham papéis variados no contexto escolar, promovendo processos de ensino e aprendizagem e ações de prevenção de violências e promoção da saúde mental. Entretanto, há uma escassez de pesquisas e intervenções direcionadas a esses profissionais. O estudo teve por objetivo analisar os efeitos de um curso de extensão para promoção de habilidades sociais, interações positivas e prevenção de violências interpessoais e autoprovocadas no contexto escolar. Participaram 24 orientadores educacionais, sendo 21 mulheres, com idades entre 42 e 66 anos. Foram realizados quatro encontros com uma média de duração de três horas, abordando os temas: empatia; assertividade; resolução de problemas interpessoais e mediação de conflitos; intersetorialidade – prevenção e intervenção diante de vulnerabilidades, violências e protocolo de enfrentamento às violências autoprovocadas. Os instrumentos utilizados foram: (1) Impacto Imediato da Sessão; (2) Dinâmica “Que bom, que pena e que tal”; (3) Avaliação final qualitativa; (4) Avaliação de Assiduidade; e (5) Questionário com informações demográficas. Os principais resultados indicaram que as habilidades sociais favoreceram a prática profissional dos orientadores educacionais na prevenção às violências e promoção da saúde mental. Os participantes mantiveram uma frequência positiva nos encontros, demonstrando adesão às atividades propostas. Assim, o curso proporcionou uma formação continuada para os participantes, contribuindo para o desenvolvimento de estratégias e habilidades sociais. Conclui-se que os encontros promoveram a manutenção de relações interpessoais de qualidade, favorecendo maior satisfação com a vida e possivelmente elevando a autoestima dos participantes. A pesquisa também identificou recursos e desafios enfrentados pelos orientadores educacionais em seu cotidiano escolar.
Associação entre sobrecarga e as características clínicas do cuidador familiar de pacientes oncológicos
Esse estudo teve como objetivo associar a sobrecarga do cuidador familiar de pacientes oncológicos com as suas características clínicas. Trata-se de um estudo transversal de abordagem quantitativa. A amostra foi constituída por 134 cuidadores familiares. Foi realizada a caracterização sociodemográfica, socioeconômica e clínica e utilizou-se a escala de Zarit Burden Interview para avaliar sobrecarga. A associação de sobrecarga de trabalho dos cuidadores foi avaliada pelos testes não paramétricos de Mann Whitney e de Kruskal Wallis. Evidenciou-se que 65,7% dos cuidadores não apresentavam problemas de saúde. Entre os cuidadores, 76,1% informaram possuir comorbidades antes de ser cuidador; 44,8 % não apresentaram sobrecarga; e apenas 0,7% apresentaram sobrecarga severa. Na associação entre sobrecarga e as características clínicas houve uma maior sobrecarga quando apresentavam comorbidades após o exercício de cuidar e o uso de medicações. A maioria dos cuidadores familiares não apresentaram sobrecarga, porém na associação entre a sobrecarga e as variáveis clínicas do cuidador, possuir problema de saúde, uso de medicações e o tempo do adoecimento do cuidador revelaram o nível de sobrecarga encontrado nos cuidadores familiares.
Discursos das juventudes mediados na web rádio sobre violências e saúde mental nas escolas
A violência no contexto das escolas na sociedade contemporânea é preocupante e requer políticas que possam evitá-la através de práticas de convivências apoiadas no respeito à diversidade humana. Assim, o objetivo do estudo foi realizar a análise fílmica dos conteúdos dos vídeos sobre “violência e saúde mental nas escolas”, produzidos nos Programa Em Sintonia com a Saúde, veiculados pela Web Rádio AJIR e disponibilizados na plataforma do Youtube do canal online, compondo o intervalo de 2020 a 2023. Contudo, trata-se de um estudo descritivo, com abordagem qualitativa e como método de análise trabalhou-se com a análise fílmica. Após a análise fílmica dos vídeos sobre saúde mental e violência, foi apresentado nos discursos, a importância de trabalhar projetos de cultura de paz e mediação de conflitos nas escolas, onde foi identificado que a saúde mental das juventudes, podem ter sido prejudicadas pela violência psicológica que ocorre entre os estudantes. Como também é demonstrado a preocupação e anseio dos jovens, em sair do ciclo de violência nas escolas. Conclui-se, assim, que ocorre a necessidade de trabalhar com os jovens nas escolas essas temáticas, como de diminuir os agravos em relação a saúde mental e os casos de violências ocorridos nas escolas.
A organização de terapeutas ocupacionais em grupos de pesquisas do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)
Introdução: Entende-se que a organização de terapeutas ocupacionais pesquisadoras em grupos de pesquisas pode ser uma estratégia de fortalecer a produção de conhecimento da área. A pesquisa tem como objetivo geral caracterizar os grupos de pesquisa do CNPq relacionados à área da Terapia Ocupacional. Método: Foi realizada uma pesquisa documental através do levantamento das informações sobre grupos de pesquisas no Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil. Foi utilizado o descritor “Terapia Ocupacional” como “busca exata” na “base corrente” nos parâmetros: “Nome do grupo”, “Nome da linha de pesquisa” e “palavra-chave da linha de pesquisa”. Resultando em um total de 70 grupos de pesquisas. Eles foram tabulados em uma planilha do Microsoft Excel. Resultados e Discussão: Como resultado da análise estatística descritiva simples, houve um aumento considerável de certificação a partir do ano de 2008, todos os grupos são de instituições públicas, sendo que 50% delas estão localizadas na região sudeste; 80% dos pesquisadores são do gênero feminino e 84% são terapeutas ocupacionais; o descritor “Terapia Ocupacional” é o que mais aparece nas linhas de pesquisa dos grupos. Considerações finais: Espera-se que a análise apresentada possibilite, frente a complexidade da constituição sócio-histórica do fenômeno, lançar luz sobre reflexões conjuntas de vários núcleos do saber.
Investigação de casos de COVID-19 e cobertura vacinal anti-SARS-CoV-2 em pacientes com doença renal crônica terminal
Pacientes com doença renal em estágio terminal apresentam maior vulnerabilidade à infecção, pelo SARS-CoV-2 com maior risco para evolução para quadros graves e óbito. A vacinação em massa foi estratégia fundamental para o controle da pandemia de COVID-19 . Este estudo objetivou investigar e descrever casos de COVID-19 e a situação vacinal para esta doença em pacientes atendidos em um centro de hemodiálise. Trata-se de um estudo retrospectivo, descritivo e quantitativo, realizado em Minas Gerais. Os dados foram obtidos por consulta aos registros do centro de hemodiálise, entre janeiro de 2021 e dezembro de 2023, ao Sistema de Informação do Programa Nacional de Imunizações e busca ativa em cartões de vacinação. Os dados foram tabulados e analisados no Microsoft Excel 2010 através da estatística descritiva. Casos suspeitos e confirmados foram registrados a partir de janeiro de 2021, com pico entre março e maio do mesmo ano. Em 2023, verificou-se o menor número de registros, o que pode estar relacionado à ampliação da cobertura vacinal entre os pacientes e na população em geral. A maioria dos pacientes recebeu pelo menos três doses da vacina anti-COVID-19; contudo, a partir da terceira dose, observou-se uma redução na adesão, evidenciando a necessidade de atenção pelas autoridades de saúde. Destaca-se a importância da valorização do conhecimento científico, da ampliação de ações de educação em saúde que incentivem a vacinação e da implementação de instrumentos eficazes para a coleta de dados, que subsidiem políticas públicas de saúde voltadas às pessoas com doença renal crônica. Palavras-chave: Pandemia. Coronavírus. Doença Renal Crônica. Imunização. SARS-CoV-2.
Mulheres, cuidado alimentar e desigualdades: uma abordagem interseccional para análise de experiências femininas em ambiente alimentar doméstico
Experiências femininas nos ambientes alimentares domésticos são afetadas por condições materiais e relações sociais. Expandir o conhecimento sobre estes contextos pode proporcionar melhores intervenções no ambiente, na saúde e na vida das mulheres. Este estudo objetivou desenvolver um modelo teórico para analisar experiências femininas em ambientes alimentares domésticos, considerando as intersecções entre raça, classe e gênero. Realizou-se um estudo qualitativo, utilizando a Interseccionalidade como referencial teórico e metodológico. Desenvolveu-se o modelo baseado nos princípios da Elaboração Significativa do Modelo Teórico. Grupos focais foram realizado com oito mulheres para explorar suas experiências e auxiliar na construção do modelo. Um modelo inicial foi desenvolvido com o intuito de organizar os principais elementos e relações que influenciam esse contexto, interferindo nas condições de vida das mulheres, na sua atuação e consequentemente na adoção de uma alimentação adequada e saudável. A partir dos grupos focais identificou-se desafios enfrentados pelas mulheres, como a responsabilização, sobrecarga, maternidade, uso do tempo, dificuldade de acesso, baixa renda e custo dos alimentos. O modelo foi reelaborado dando ênfase as interseções entre as desigualdades de gênero, raça e classe e seus os fatores socioeconômicos, ao trabalho doméstico e ao cuidado alimentar. Os desafios identificados foram inseridos no modelo e considerados limitantes na adoção de uma alimentação saudável e adequada. Por fim, o instrumento proposto chama atenção para as realidades sociais e as desigualdades que circunscrevem as experiências femininas no ambiente doméstico e pra importância de políticas públicas.
Letramento em Saúde na Educação Básica e suas interfaces: um panorama das teses e dissertações no Brasil
Este estudo, caracterizado como estado do conhecimento, tem como objetivo mapear as produções acadêmicas de dissertações e teses sobre o Letramento em Saúde na educação básica. Trata-se de uma investigação bibliográfica na qual utilizou-se as bases nacionais “Catálogo de Teses e Dissertações Capes” e “Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações”. Foram identificados 24 trabalhos, sendo 16 dissertações de mestrado e 8 teses de doutorado. Estas pesquisas foram analisadas conforme ano de publicação, instituição, área de concentração do programa de pós-graduação, focos temáticos, região de localização das instituições, público-alvo, objetivos e abordagens metodológicas das dissertações e teses. Os resultados apontam de forma atemporal, as características das pesquisas e as principais inclinações que utilizam o Letramento em Saúde na educação básica como arcabouço teórico no contexto científico nacional.
Mapeamento de fatores de adoecimento mental e fatores protetivos entre estudantes no ensino superior
Este artigo visa contribuir com estudos e construção de políticas universitárias de prevenção ao adoecimento discente no Ensino Superior. Apresenta resultados de uma pesquisa desenvolvida no contexto de uma universidade federal mineira que buscou ouvir aos próprios estudantes sobre o que consideram como sendo fatores de adoecimento mental na vida acadêmica, o que consideram fatores protetivos à saúde mental e que ações sugeririam à universidade como forma de prevenção a esse adoecimento. A metodologia teve uma dinâmica quantitativa e qualitativa, sendo utilizados os softwares Excel e Iramuteq para análise dos dados. Destaca a categoria professor, em especial por ela ter aparecido como fator relevante tanto como causador de adoecimento mental, quanto como fator protetivo, o que ao mesmo tempo em que parece contraditório, aponta para as múltiplas facetas da relação professor-estudante no Ensino Superior. Quanto às ações sugeridas à universidade que poderiam ter caráter de cuidado e prevenção ao adoecimento mental discente, foram destacadas: ações de arte e lazer, ações de formação e conscientização, ações vinculadas ao atendimento psicológico e médico. Ressalta-se a importância de pesquisas sobre a temática saúde e educação ir além dos diagnósticos e do apontar fatores de adoecimento, dando destaque aos fatores protetivos e às sugestões dos estudantes, a ser consideradas nas construções de políticas institucionais de acolhimento cuidado e promoção de saúde.
Robótica no Ensino e Aprendizagem de Física e Matemática no Ensino Fundamental II
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa aplicada realizada com seis estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental, cujo objetivo foi desenvolver uma proposta pedagógica que integrasse a Modelagem Matemática e a Robótica Educacional no ensino de Física e Matemática. A investigação foi estruturada em três etapas: (1) levantamento de informações sobre os conteúdos das disciplinas, (2) escolha de uma situação-problema significativa e (3) validação do modelo por meio de uma aplicação prática. Durante o processo, os estudantes utilizaram o programa Excel para a construção de gráficos e análise de dados relacionados ao Movimento Retilíneo Uniforme (MRU). Os resultados indicam que a utilização da Robótica Educacional despertou grande interesse e motivação nos alunos, tornando a aprendizagem dessas disciplinas mais dinâmica e envolvente. Além disso, a abordagem baseada na Modelagem Matemática favoreceu uma compreensão mais profunda e aplicada dos conceitos estudados. A experimentação prática, aliada à modelagem, proporcionou um ambiente de aprendizagem desafiador, promovendo o engajamento dos estudantes na resolução de problemas. Esses achados sugerem que a integração entre Robótica e Modelagem Matemática pode ser uma estratégia eficaz para o ensino de Ciências no Ensino Fundamental, contribuindo para a aprendizagem significativa e o desenvolvimento do pensamento crítico.
O olhar profissional docente: reflexões sobre a prática, expectativas e impactos para a formação discente
Este artigo é um convite à reflexão sobre o papel do professor na formação integral dos estudantes. Mais do que responsável pela transmissão de conteúdos, o educador é alguém que deixa marcas no emocional e no social. Trago aqui minha perspectiva sobre o que significa ter um "olhar profissional" e como ele pode influenciar positivamente (ou não) a jornada dos alunos. Falo das expectativas que carregamos como docentes, das realidades que enfrentamos em sala de aula e do impacto que causamos, muitas vezes, sem perceber. A proposta parte de uma abordagem qualitativa e teórica, buscando destacar que a prática docente é, acima de tudo, uma ação humana, ética e transformadora.