A Revista SUSTINERE (SUST) tem por objetivo a publicação de contribuições nacionais e internacionais acadêmicas, técnicas e científicas que articulem temas interdisciplinares e transdisciplinares relativos à Saúde e Educação em suas interfaces com a sociedade, a ciência, o meio ambiente e a tecnologia. São aceitos artigos em português, inglês e espanhol. e-ISSN: 2359-0424 | Ano de criação: 2013 | Área do conhecimento: Multidisciplinar | Qualis: A2.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
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Marcadores do consumo alimentar de escolares e fatores associados no Meio-Oeste de Santa Catarina
A alimentação inadequada representa um dos principais fatores de risco para doenças crônicas não-transmissíveis, com papel determinante em todos os ciclos de vida, especialmente na infância. Este estudo teve por objetivo analisar os marcadores do consumo alimentar de escolares maiores de seis anos e os fatores associados. Trata-se de um estudo transversal, com crianças e adolescentes de escolas municipais da zona urbana e rural de Joaçaba, SC, realizado entre julho de 2021 e agosto de 2022. Para avaliação do consumo, os responsáveis pelos escolares responderam à um questionário que incluiu os Marcadores do consumo alimentar no dia anterior recomendados pelo SISVAN, agrupados em alimentos saudáveis e não-saudáveis. As características dos escolares foram associadas ao consumo através de Regressão logística. Foram incluídos 678 escolares com idades entre seis e 17 anos. Observou-se as prevalências do consumo de marcadores saudáveis: feijão (75,1%), frutas frescas (68,0%) e verduras/legumes (57,9%), e não-saudáveis: bebidas adoçadas (60,8%), biscoito recheado, doces/guloseimas (56,9%), hambúrguer/embutidos (56,5%), macarrão instantâneo, salgadinhos/biscoitos salgados (50,3%). O consumo de dois ou mais alimentos não-saudáveis foi referido por 71,2% da amostra, enquanto o consumo de nenhum alimento saudável foi de 4,2%, sendo a insegurança alimentar fator de risco para ambos. A maior renda, alimentação em frente às telas e maior número de refeições diárias aumentaram a chance do aluno consumir alimentos não-saudáveis. Conclui-se que ações de educação nutricional devem ser direcionadas aos grupos de risco, nesse estudo representados pelas crianças em situação de insegurança alimentar, adictas ao uso de telas, e de melhor nível socioeconômico.
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A problematização enquanto recurso de aprendizagem em cursos na área da saúde
Em oposição à pedagogia tradicional, que sempre conservou a autoridade no professor, Paulo Freire construiu sua pedagogia libertadora, a qual defende a conscientização do estudante por meio de um ensino crítico e reflexivo. Um dos métodos mais utilizados por ele, a fim de formar indivíduos livres, conscientes da realidade em que vivem e capazes de exercer, de fato, o seu papel de cidadão na sociedade brasileira, é a problematização. A Metodologia da Problematização (MP), enquanto metodologia ativa, tem sido aproveitada progressivamente em cursos na área da saúde, principalmente por aproximarem os estudantes da realidade a ser vivida por eles em sua profissão, que presta serviços diretamente à comunidade. O objetivo deste artigo foi realizar uma revisão bibliográfica que condensasse os teóricos da área, destacando as contribuições trazidas por esse método em cursos na área da saúde. Para isso, foram consultadas bibliografias em formato on-line, quando se fez necessária a diferenciação da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP). Como resultado, não foi encontrado na literatura da área nenhum autor que se opusesse à adoção da MP no processo de ensino-aprendizagem. Todas as consultas realizadas apontaram benefícios à utilização da problematização em sala de aula e expuseram a mudança de postura, tanto pelo professor quanto pelo aluno, como o maior dificultador dessa prática, que exige a disposição do sujeito para ensinar e para aprender.
Construção de um Jogo Analógico para Orientação de Enfermeiros na Vacinação de Crianças com Transtorno do Espectro Autista
Resumo: O Transtorno do Espectro do Autista (TEA) é um distúrbio do desenvolvimento neurológico caracterizado por déficits na comunicação e na interação social, além da presença de padrões restritos e repetitivos de comportamento. O enfermeiro atua na supervisão da vacinação infantil, tanto nas técnicas realizadas, como na área administrativa, conduzindo dessa forma todas as ações realizadas nesse ambiente, com um papel fundamental no atendimento de crianças com TEA nesse contexto. O objetivo deste estudo foi desenvolver um jogo sério sobre atendimento de crianças com TEA na sala de vacina para profissionais de enfermagem. Trata-se de uma pesquisa metodológica desenvolvida em duas etapas: proposição de conteúdo por profissionais de saúde especializados no atendimento de crianças com TEA, e posteriormente, a criação de um jogo sério enquanto Tecnologia Educativa. Os dados levaram aos elementos de um jogo de tabuleiro, ou seja, dinâmicas, mecânicas e componentes do jogo. O protótipo aqui apresentado é um jogo competitivo para quatro jogadores, envolvendo a resolução de situações por meio de pontos de ação. As ações no jogo fazem referência a uma rotina de atendimento de uma criança com TEA que precisa receber sua dose da vacina. Apesar de pensado originalmente para profissionais de enfermagem no contexto vacinal, o jogo tem potencial de ser adotado por quaisquer profissionais de saúde durante o atendimento de crianças com TEA. Palavras-chave: Transtorno do Espectro Autista, Enfermagem; Vacina, Tecnologia Educacional.
Autoeficácia na formação superior em estudantes suspeitos de dislexia: relações com história de leitura e sintomas depressivos
Este artigo investigou as relações entre autoeficácia na formação superior (AEFS), história de leitura (HL) e sintomas depressivos em estudantes universitários com suspeita de dislexia. Trata-se de um estudo de abordagem quantitativa, do tipo descritivo e transversal realizado com 303 estudantes universitários, com média de idade de 21,4 anos, sendo 64% do sexo feminino. Os dados foram coletados em abril de 2022, por meio de um formulário on-line que incluía o questionário sociodemográfico, a escala de autoeficácia na formação superior, o questionário de história de leitura e a escala hospitalar de ansiedade e depressão. O tratamento dos dados foi realizado por estatística descritiva e inferencial (testes U de Mann-Whitney, Tau-b de Kendall e Regressão Linear Múltipla). Os resultados evidenciaram um possível risco leve de dislexia, possibilidade de depressão e autoeficácia moderada nos participantes. Além disso, diferenças significativas entre homens e mulheres foram encontradas: universitários apresentaram maior risco de dislexia enquanto universitárias exibiram níveis mais elevados de depressão. Foi também identificado uma correlação moderada e negativa entre AEFS, HL e sintomas depressivos. Outrossim, a autoeficácia pode ser um preditor significativo da presença de indicador de risco para dislexia a partir da HL e dos sintomas depressivos em estudantes de ambos os sexos. É importante incentivar estratégias para o manejo da depressão e incluir ações pedagógicas para aumentar a AEFS durante os cursos universitários em programas de apoio das universidades.
A quantas anda a situação do técnico de enfermagem, em relação ao Processo de Enfermagem, no contexto brasileiro?
Este artigo teve como objetivo levantar e discutir o conhecimento produzido e publicado na literatura sobre a situação do técnico de enfermagem em relação ao Processo de Enfermagem (PE), dentro do contexto brasileiro. Trata-se de uma revisão integrativa, composta por seis etapas, realizada a partir de trabalhos publicados no Scientific Electronic Library Online (SciELO), Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILAC’s), Base de Dados em Enfermagem (BDENF) e Medical Literature Analysis and Retrievel System Online (MEDLINE). Após a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, foram reunidos 15 textos em formato de artigo, por meio dos quais dos quais foi possível perceber que a publicação associada ao tema abordado ainda é pequena e se iniciou tardiamente, se comparada às demais produções acerca do PE. Os estudos demonstraram que persistem muitas lacunas, concernentes ao conhecimento e à prática do técnico de enfermagem sobre o PE, bem como ao seu estudo no curso técnico de enfermagem, mesmo mais de 20 após a regulamentação do PE no país. Percebeu-se um hiato na literatura acerca de trabalhos relativos a experiências, tecnologias, recursos, métodos e formas para a interação consciente e qualificada do técnico de enfermagem no PE e para o estabelecimento do seu estudo de modo transversal e contínuo no curso técnico.
Doação de leite humano no contexto da atenção primária à saúde: uma revisão integrativa
A doação de leite humano desempenha um papel fundamental na promoção da saúde infantil, especialmente para recém-nascidos prematuros e hospitalizados. O aleitamento materno oferece inúmeros benefícios, prevenindo doenças e fortalecendo o sistema imunológico dos bebês. Tem como objetivo analisar a produção científica disponível sobre a doação de leite humano ordenhado no contexto da Atenção Primária à Saúde, identificando potencialidades e fragilidades do processo e propondo estratégias para seu aprimoramento. Trata-se de uma revisão integrativa de literatura que utilizou a estratégia PICo e critérios de inclusão e exclusão específicos. A busca bibliográfica foi realizada nas bases BVS, CAPES e BDTD, resultando em 62 estudos, dos quais 8 foram incluídos na análise final. Os estudos incluídos destacam a importância da capacitação dos profissionais de saúde e da implementação de estratégias de divulgação para aumentar a doação de leite humano. A integração das Unidades Básicas de Saúde com os Bancos de Leite Humano mostrou-se eficaz na promoção da doação. A doação de leite humano na Atenção Primária à Saúde é essencial para a nutrição de recém-nascidos vulneráveis. A capacitação contínua dos profissionais e estratégias de divulgação são fundamentais para aumentar as taxas de doação e garantir a sustentabilidade dos Banco de Leite Humano.
Agnez Tamiozzo de Oliveira Miranda Panicé
Educação profissional e tecnológica: contribuições de uma oficina de educação alimentar e nutricional
A formação humana integral, na Educação Profissional e Tecnológica, visa a desenvolver competências curriculares e o Ser Humano em sua totalidade, nesse sentido, atividades de Ensino, como a Educação Alimentar e Nutricional são importantes nessa formação. Este estudo constitui parte do Mestrado ProfEPT, cujo objetivo foi introduzir, transversalmente, atividades de Educação Alimentar e Nutricional em Saúde para estudantes de um internato do Campus Araguatins do IFTO. Esta pesquisa, participante e de natureza quali e semi-quantitativa, foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa. Iniciou-se com aplicação de questionário aos participantes sobre o conhecimento prévio sobre o tema, seguiu-se uma oficina teórica sobre alimentação e nutrição e de uma prática alimentar. Sob uma abordagem significativa, bebidas e alimentos diversos foram disponibilizados, para compor um prato considerado balanceado e saudável que foi avaliado individualmente quanto à presença dos grupos alimentares e a qualidade da seleção. O mesmo questionário foi reaplicado após o almoço, seguindo-se de um grupo focal para dar voz aos estudantes, esclarecer dúvidas e gerar dados para a pesquisa. Após a oficina e o grupo focal, observou-se maior conhecimento sobre o tema e habilidade para escolha de alimentação saudável e balanceada. Oficinas de Educação Alimentar e Nutricional e grupos focais são práticas educativas que podem aumentar os conhecimentos dos estudantes sobre alimentos, nutrientes e grupos alimentares e contribuir para a Formação Humana dos participantes, mas o processo de ensino deve ser contínuo, com mais ações desenvolvidas ao longo do ano letivo, de forma transversal ou curricular, abrangendo toda a escola.
Vivências Relativas Ao Câncer De Mama: Insights Categoriais Com Suporte em Pesquisas Indexadas Na Scopus
Esse trabalho possui como objetivo mapear a produção indexada na Scopus sobre a experiência de mulheres com câncer de mama e sintetizar impactos físicos, psicossociais e socioeconômicos. Métodos: estudo bibliométrico descritivo (1961–2022), guiado por princípios do PRISMA aplicáveis à triagem e elegibilidade: busca TITLE-ABS-KEY (“breast cancer” AND “prevention” AND “management”), filtros article/review; extração e análise em VOSviewer (co-ocorrência, co-citação e acoplamento). Dois revisores realizaram triagem de títulos/resumos e elegibilidade por texto completo; critérios explícitos definiram a seleção final. Resultados: 168 registros foram recuperados; a produção cresce a partir de 1995 (pico em 2020). As redes formaram dois clusters (tópicos clínico-epidemiológicos e de cuidado). Oito estudos atenderam aos critérios para síntese qualitativa, convergindo em cinco eixos: condições socioeconômicas, espiritualidade, fatores socioeducacionais, repercussões físico-emocionais e suporte familiar/social. Conclusões: recomenda-se fortalecer rastreamento organizado, navegação do paciente, reabilitação física/psicossocial e políticas de proteção financeira. Pesquisas futuras devem priorizar coortes longitudinais e intervenções, inclusive soluções digitais, sobretudo em contextos de média/baixa renda.
Comportamento sexual de graduandos de enfermagem e medicina de uma instituição pública
O comportamento sexual humano é influenciado por diversos fatores, como idade, escolaridade e contexto social. Adolescentes, jovens adultos universitários, estão mais suscetíveis a comportamentos sexuais de risco devido à falta de educação sexual. Método: Esta pesquisa transversal e descritiva, foi realizada na Universidade Estadual do Ceará, envolvendo 203 estudantes de Enfermagem e Medicina. Os dados foram coletados por meio de um questionário aplicado presencialmente e online, após aprovação ética. As variáveis analisadas incluíram dados sociodemográficos, acadêmicos e de saúde, além de informações sobre parceiros sexuais e uso de preservativo. Resultados: Dos 233 participantes, 78,54% são de Enfermagem e 77,25% do sexo feminino, com maioria de jovens entre 18-22 anos (57,58%). A iniciação sexual ocorre predominantemente entre 16-18 anos, com 73,25% utilizando preservativo na primeira relação. Quanto às ISTs, 51,07% já realizaram testagem, e 73,82% estão vacinadas contra o HPV. Discussão: A maioria dos participantes do sexo feminino entre 18-22 anos, reflete dinâmicas de gênero e destaca a necessidade de reforçar a educação sexual. Apesar do acesso à informação, comportamentos de risco persistem, especialmente no uso de preservativos e adoção de métodos contraceptivos. Considerações Finais: Destaca-se a importância de reforçar a educação sexual, especialmente sobre métodos contraceptivos e prevenção de ISTs. Mesmo com alta escolaridade, estudantes de saúde ainda apresentam comportamentos de risco. Sugere-se criar espaços de discussão sobre sexualidade para formar profissionais mais preparados e conscientes.
Saiwori de Jesus Silva Bezerra dos Anjos
O lúdico como facilitador do ensino-aprendizagem: prática de higiene das mãos com graduandos de enfermagem
No contexto atual é necessário aprimorar a disponibilidade de recursos para o ensino prático da técnica higiene das mãos, além de abordar a temática como ferramenta de prevenção e controle de infecções, fomentando a preparação e formação adequada dos futuros enfermeiros no meio acadêmico. O objetivo deste estudo é sistematizar a experiência da parceria de docentes e pós-graduandos em enfermagem na elaboração e aplicação de uma atividade lúdica, desenvolvida com acadêmicos de enfermagem em uma aula sobre higienização das mãos. Trata-se de uma sistematização de uma experiência, desenvolvida através de análise documental, no qual abarca o processo de construção e aplicação de uma atividade lúdica e participativa com acadêmicos de enfermagem, onde os proponentes foram professores e pós-graduandos de Enfermagem em uma universidade pública localizada no Sul do Brasil, em junho de 2024. Como resultados, tem-se que a elaboração da estratégia lúdica e a execução com os discentes propiciou um ambiente de interação e discussão, no qual inspirou engajamento e motivação por parte dos participantes, que demonstraram entusiasmo e interesse ao se depararem com o resultado visível do uso da técnica de higiene das mãos, culminando na avaliação positiva da estratégia. Conclui-se que ficou evidente a potencialidade do emprego da atividade lúdica no ensino da técnica de higiene das mãos, constituindo-se uma estratégia promissora.
Thamires Fernandes Cardoso da Silva Rodrigues
“Tem muita atividade burocrática”: práticas avaliativas na gestão para integralidade da Estratégia Saúde da Família
Objetivou-se analisar as práticas avaliativas no processo de gestão e integralidade das equipes da Estratégia Saúde da Família. Pesquisa qualitativa realizada com a participação de 24 coordenadores das equipes de Estratégia Saúde da Família de um município de porte médio do nordeste brasileiro. Foram aplicadas entrevistas semiestruturadas para a coleta de dados. Evidenciaram-se entraves para efetivação do planejamento na gestão do cuidado, envolvendo o acúmulo de tarefas em um único profissional, alta demanda, dificuldade em reunir a equipe e instrumentos avaliativos pouco efetivos. A satisfação do usuário, mostrou-se um indicador relevante para avaliação e como um meio válido de ampliação da participação popular. Recomenda-se o desenvolvimento de instrumentos que possibilitem instrumentalizar a prática da avaliação da integralidade do cuidado, com fluxos e operações adaptados ao cotidiano assistencial.
Tendências das produções científicas sobre a aposentadoria de docentes universitários no Brasil: uma revisão integrativa das dissertações e teses
O estudo teve como objetivo atualizar e ampliar o conhecimento sobre a aposentadoria de docentes universitários no Brasil, revisando a literatura publicada a partir de 2019. A pesquisa buscou integrar os avanços mais recentes no campo e identificar novas tendências relacionadas à transição para a aposentadoria desses profissionais. Realizada como uma revisão integrativa da literatura com abordagem qualitativa, a coleta de dados ocorreu em agosto de 2024 utilizando as bases Banco Digital de Teses e Dissertações (BDTD) e Portal de Teses e Dissertações da CAPES, com as palavras-chave "aposentadoria" e "docente". Foram selecionados 11 estudos que abordam aspectos tanto da fase pré quanto pós-aposentadoria. Na fase pré-aposentadoria, muitos docentes revelaram preocupações com a perda de identidade e segurança financeira, optando por prolongar a carreira devido à forte conexão com o trabalho. Na pós-aposentadoria, as percepções variaram entre liberdade e satisfação pessoal, e sentimentos de improdutividade e desvalorização social. Os estudos indicam que a transição para a aposentadoria pode ser emocionalmente desafiadora, especialmente pela perda de identidade associada à vida profissional. Conclui-se que, embora tenham feito avanços no conhecimento sobre a aposentadoria docente, persistem lacunas, como a carência de programas formais de preparação para a aposentadoria e a necessidade de maior diversidade nas pesquisas sobre o tema.
Qualidade de vida de estudantes de graduação: Uma análise comparativa entre brasileiros e estrangeiros
A qualidade de vida (QV) de estudantes universitários envolve aspectos objetivos e subjetivos, influenciados pela pandemia de COVID-19, que impactou a saúde mental e o bem-estar acadêmico. Este estudo analisa como mudanças provocadas pela pandemia afetaram a QV de estudantes brasileiros e estrangeiros da UNILAB. Trata-se de um estudo analítico e transversal realizado com estudantes de graduação da UNILAB. Utilizou-se questionário online para coletar dados sociodemográficos, WHOQOL-bref para avaliar QV e Mini Sleep Questionnaire para qualidade do sono. A análise foi conduzida no software SPSS, com aplicação dos testes exato de Fisher e Mann-Whitney. Os questionários foram respondidos por um total de 306 participantes. Os dados mostraram diferenças significativas nos domínios psicológico e ambiental da QV. Estudantes brasileiros relataram maior satisfação no domínio psicológico, enquanto os estrangeiros demonstraram mais satisfação no domínio ambiental. A maioria dos participantes avaliou sua QV como "nem ruim, nem boa". A QV dos estudantes pode ser influenciada por fatores como suporte social e condições ambientais. Brasileiros apresentam mais satisfação psicológica possivelmente devido à proximidade de familiares, enquanto estudantes estrangeiros relataram maior satisfação ambiental, refletindo experiências distintas durante a pandemia. A análise da qualidade de vida entre estudantes universitários revelou que variáveis culturais, socioeconômicas e acadêmicas influenciam significativamente suas experiências. Adaptar estratégias de suporte a essas necessidades específicas é essencial para promover um ambiente estudantil saudável, onde o bem-estar possa fortalecer o desempenho acadêmico e a experiência universitária global.
Impacto de métodos educacionais na alfabetização em saúde bucal de adolescentes brasileiros
A avaliação da alfabetização em saúde bucal (ASB) fornece informações que permitem processar e compreender a presença de lacunas no conhecimento básico de saúde dos pacientes. Trata-se de um estudo pré-pós intervenção que avaliou o impacto de abordagens educacionais no nível de ASB de adolescentes de 12 a 14 anos de duas escolas particulares de São Paulo, Brasil. A amostra foi composta por 166 participantes, os quais foram divididos em Grupo 1 (n = 45), assistiram a uma palestra sobre higiene bucal; Grupo 2 (n = 44), jogaram um jogo interativo educativo; Grupo 3 (n = 44), participaram da palestra sobre higiene bucal seguida do jogo interativo; e Grupo 4 (n = 33), não receberam nenhuma intervenção. A ferramenta BREALD-30 mediu a alfabetização inicialmente (T0) e um mês após as intervenções (T1). Os escores de ASB melhoraram nos Grupos 1, 2 e 3 em 7%, 11,2% e 16,4%, respectivamente. O teste de Pearson correlacionou as pontuações médias, e a ANOVA unidirecional mediu a influência de cada método educacional na ASB. O teste de correlação mostrou um coeficiente robusto (r = 0,80) para cada grupo nos tempos analisados. A análise de variância indicou diferenças médias (p < 0,05) para os grupos que receberam intervenções ao comparar T0 e T1. No entanto, nenhuma significância (p > 0,05) ocorreu entre grupos e sexo e entre grupos e séries escolares. As medidas educacionais aumentaram efetivamente as pontuações da ASB, e a palestra seguida do jogo foi a melhor intervenção.
Interações potenciais entre morcegos e plantas no Parque Estadual do Grajaú, Rio de Janeiro
Resumo: Tendo em vista o papel realizado por morcegos nos processos de polinização e dispersão, tornou-se interessante estudar as possíveis interações entre tais animais e a flora do Parque Estadual do Grajaú - PEG que abriga ao menos 65 espécies de plantas. A lista de morcegos presentes no PEG resulta de uma parceria com pesquisadores da UFRRJ que realizaram levantamentos de dados primários em unidades de conservação na cidade do Rio de Janeiro. Em paralelo realizamos a busca por informações sobre as espécies da flora presentes no PEG consultando o herbário virtual do Jardim Botânico do RJ e banco de dados virtuais sobre as interações entre morcegos e plantas com ocorrência confirmada no PEG. Foram listadas 23 espécies de morcego, 12 dessas apresentando possíveis interações. As 89 espécies de plantas listadas se distribuem em 31 famílias. Dentre as famílias de plantas com as quais os morcegos apresentaram interações, três delas possuem espécies endêmicas. No total 19 espécies ocorrem unicamente no Brasil. Uma delas se encontra em risco de extinção, a Ficus cyclophylla. Assim como a espécie de morcego endêmica do Brasil Platyrrhinus recifinus que interage unicamente com a espécie de planta Cecropia glaziovii, igualmente endêmica. Estes dados ressaltam a importância do PEG como uma unidade de conservação. Estudar como os morcegos afetam a dispersão das plantas pode ser a chave para garantir a perpetuação delas, assim como os papéis ecológicos que desempenham.
Caracterização dos pacientes clínicos atendidos pelo Serviço de Atendimento Móvel de Urgência na Grande Vitória - ES
Resumo: Motivado pela demanda crescente de atendimentos às causas externas, nos anos 2000 ocorreu a implementação e posterior expansão do Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU) 192 no Brasil. Apesar dos acidentes e violência serem a justificativa para impulso inicial, desde então diversos estudos nacionais apontam os atendimentos clínicos como mais incidentes dentre os atendimentos do SAMU. Tendo isso em vista, o presente trabalho tem por objetivo conhecer o perfil dos atendimentos clínicos realizados pelo Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU) na Região Metropolitana da Grande Vitória - Espírito Santo. Trata-se de um estudo descritivo, observacional, transversal, realizado por meio da coleta de dados do Sistema de Regulação Médica das Urgências do SAMU da Grande Vitória - Espírito Santo, incluindo atendimentos clínicos realizados em 2020-2021 com envio de ambulância. Os atendimentos no ano de 2020 (52,5%), na faixa etária de ≥75 anos (26,1%), sexo masculino (51,5%), chamados partindo do domicílio (85,6%), entre 13 e 19h (33,9%), com distúrbios respiratórios (25,1%), classificados como não críticos (60,3%), tendo a Unidade de Suporte Básico (81,4%) como recurso empregado, com transporte para Unidade de Pronto Atendimento (47,6%) predominaram dentro das suas categorias. Portanto, o perfil predominante foi: ano de 2020, homem, ≥75 anos, advindo do domicílio, período vespertino, por distúrbio respiratório, não crítico, transportado por Unidade de Suporte Básico, para Unidade de Pronto Atendimento.
Educação em saúde e zoonoses: um estudo com alunos brasileiros do Ensino Médio
O surgimento de doenças zoonóticas, devido ao desequilíbrio ambiental, envolve as ações antrópicas e decorre das consequências do atual modelo econômico. Atualmente, nas salas de aula, observa-se um cenário no qual os estudantes enfrentam dificuldades para compreender os conceitos específicos relacionados ao debate sobre zoonoses e ações antrópicas. Dessa forma, o objetivo foi identificar e analisar, de maneira multimodal, os conhecimentos prévios dos estudantes referentes a esses conceitos, por meio de um estudo realizado com alunos do segundo ano do Ensino Médio. Os dados coletados a partir da realização de atividades foram analisados utilizando a Análise Textual Discursiva (ATD). Os resultados evidenciam a falta de clareza por parte dos estudantes em relação aos conceitos relativos às zoonoses. A estratégia multimodal de coleta de dados, que empregou métodos como leitura, redação, imagens e o questionário, desempenhou um papel fundamental na realização de uma análise mais abrangente do conhecimento prévio dos alunos.
Análise da influência do nível de adesão ao Sistema de Gestão da Qualidade ABNT NBR ISO 9001 na gestão da manutenção de desfibriladores em um estabelecimento público de saúde de referência na especialidade de cardiologia
A ocorrência de eventos adversos e reclamações técnicas relacionadas a equipamentos médicos (EM) são consideradas um dos maiores problemas da área da saúde internacionalmente. No Brasil, essas tecnologias estão sujeitas à vigilância sanitária. Os desfibriladores são EM de alto risco, podendo causar danos aos usuários ou levar os pacientes à morte. A indisponibilidade destes equipamentos nas unidades de saúde (EAS) é crítica; assim, gerenciar a manutenção desses equipamentos é fundamental para a segurança e eficácia do tratamento do paciente. Objetivo: Portanto, este estudo teve como objetivo analisar a influência do nível de adesão do sistema de gestão da qualidade ISO 9001 da área de manutenção na gestão da manutenção de desfibriladores dentro de um EAS de referência na especialidade de cardiologia. Metodologia: O método utilizado foi o estudo de caso e análise da manutenção do desfibrilador, no período de 2019 a 2020, e a realização de auditoria interna na área de manutenção de ME do EAS selecionado frente aos requisitos da norma ABNT NBR ISO 9001. Resultados: Os equipamentos, quando comparados entre si, não apresentaram equivalência quanto ao tipo de manutenção e ao intervalo de tempo definido para eles, como a alta ocorrência de manutenções corretivas sequenciais e, portanto, pode-se concluir que a manutenção preventiva foi não é eficiente. para estes equipamentos. As conclusões da auditoria interna constataram que o estabelecimento precisa estabelecer e aplicar as melhorias indicadas pela norma ABNT NBR ISO 9001.
Educação alimentar e nutricional: as interfaces com a Educação Integral para a formação humana
Introdução: Este artigo traz o conceito de Educação Integral (EI) com sua abrangência de formação humana no contexto da vida, apresenta os direitos humanos da educação, saúde e alimentação e a conexão da EI com a Educação Alimentar e Nutricional (EAN) para a formação de indivíduos e seu exercício de seres históricos participantes das formações e transformações das sociedades e de suas culturas. A EAN é um campo de conhecimento com práticas mediadoras de conhecimentos que sejam transdisciplinares, multiprofissional, intersetorial e devem ser contínuas e permanentes com atenção a todas as fases da vida, todas as etapas do sistema alimentar respeitando as interações e significados do comportamento alimentar Objetivo: Revisar publicações que orientam acerca da Educação Alimentar e Nutricional e estabelecer sua relação com a Educação Integral. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa qualitativa de análise documental, baseada no estado do conhecimento, com busca de publicações sobre EAN que foram selecionadas e investigadas sobre a possibilidade da sua interdependência com a EI. Resultados: Foram 125 pesquisas selecionadas, categorizadas e nomeadas. Considerações Finais: A partir das leituras dos materiais selecionados entende-se que o campo da EAN ainda é pouco explorado, precisa de mais estudo e desenvolvimento de metodologias interdisciplinares, mais envolvimento de seus atores e do governo para atualizar e se fazerem cumprir as políticas públicas. E não se teve nenhuma amostra de interdependência entre a EAN e a EI.
Caminhos para viver melhor, o impacto da psicoeducação em dor para pacientes com fibromialgia
A fibromialgia é uma síndrome multifatorial e generalizada, associada com hiperalgesia e sintomas limitantes, sendo muitas vezes a razão da diminuição da qualidade de vida de quem a possui. Este trabalho objetivou avaliar o impacto da psicoeducação em dor como estratégia terapêutica na qualidade de vida e controle de sintomas de pacientes com fibromialgia. Para tanto, foi realizada uma revisão sistemática da literatura, a partir de ensaios clínicos randomizados, seguindo o protocolo Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA), nas bases de dados: Biblioteca Virtual em Saúde, National Library of Medicine, Scientific Electronic Library Online, Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, Wiley Online Library, Europe PubMed Central e Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), a partir dos operadores booleanos: “Fibromyalgia” AND “Health Education” AND “Quality of Life” AND “pain” AND “multidisciplinary”, em um recorte temporal de 2004-2024 sob o registro na plataforma Open Science Framework DOI 10.17605/OSF. Dois revisores avaliaram e selecionaram 320 trabalhos de forma independente, com as discordâncias resolvidas por um terceiro revisor, sendo selecionada uma amostra de seis estudos que atendiam todos os critérios. A partir da análise, observou-se um número estatisticamente não significativo de melhoria do bem-estar comparado ao grupo controle, apesar disso, houve impacto de ações psicoeducativas no controle álgico e manejo dos sintomas limitantes, além de maior satisfação com outras terapias exercidas. Ainda, é possível inferir que os resultados gerais sejam mais elevados com uma intervenção psicoeducativa mais bem estabelecida e padronizada.
Qualidade de vida de adolescentes com fissura labiopalatina em reabilitação em serviços públicos especializados no sul do Brasil
A fissura labiopalatina (FLP) é a mais comum entre as malformações craniofaciais e causa problemas estéticos, funcionais e psicossociais, afetando a qualidade de vida relacionada à saúde. Este estudo investigou a qualidade de vida dos pacientes com FLP em reabilitação nos centros especializados públicos do sul do Brasil. Aplicou-se o questionário CLEFT-Q em 12 pacientes entre 14 e 16 anos com FLP isolada que estão em reabilitação com equipe de Cirurgia Pediátrica nos centros participantes. As médias dos escores foram distribuídas entre 54,4 e 76,8, sendo a menor referente ao aspecto das narinas e a maior em relação à função psicológica. A maioria dos pacientes não apresentava dificuldades ao comer e beber. O tipo de fissura afetou o grau de acometimento da qualidade de vida, sendo que os pacientes com fissura palatina obtiveram escores mais altos do que os demais pacientes. Participantes que estavam recebendo psicoterapia reportaram escores mais baixos nas escalas de funções psicológica e social. Pacientes em reabilitação nos centros especializados da rede pública de saúde do sul do Brasil apresentaram bons escores de qualidade de vida. Destaca-se a complexidade e a natureza transdisciplinar do tratamento desses pacientes. A realização de pesquisas adicionais com o mesmo instrumento é fundamental para comparar dados em diversos contextos. A utilização de instrumentos específicos, fundamentados nos relatos dos pacientes, possibilita aprimorar tanto o tratamento quanto as intervenções cirúrgicas, devendo ser incorporada regularmente à rotina de acompanhamento ambulatorial.
Estratégias de prevenção à evasão universitária entre graduandos da área da saúde: revisão de escopo
A prevenção à evasão universitária é uma preocupação para as instituições de ensino superior, visando reduzir a desistência e proporcionar aos estudantes uma experiência acadêmica mais completa, uma vez que a evasão universitária possui causas multifatoriais. Este estudo objetivou mapear, na literatura, as estratégias realizadas para prevenção da evasão universitária entre graduandos da área da saúde. Trata-se de uma revisão de escopo, realizada período de janeiro a agosto de 2024, nas bases de dados MEDLINE via PubMed; CINAHL, Scopus, Embase, Web of Science, ERIC, BDENF e índice bibliográfico LILACS via BVS e na literatura cinzenta, com 15 estudos. Os dados foram extraídos e analisados descritivamente por dois pesquisadores independentes. O protocolo de pesquisa foi registrado na Open Science Framework. As estratégias mapeadas foram referents ao acompanhamento do processo de adaptação, orientação, treinamento, envolvimento dos universitários nas atividades acadêmicas, culturais, recreativas e associativas; relação aluno-docente, seminário de primeiro ano, mentoria, recursos destinados a transporte, fotocópias, medicamentos ou bolsa de estudo, serviços médicos, psicólogos e dentários; auxílios de vulnerabilidade, mérito, financeiro e assistencial; Banco de Empréstimo Instrumental, Financiamento Estudantil e bolsas de estudos. Dessa forma, as estratégias para prevenção da evasão universitária consistiram na integração acadêmica e apoio financeiro. Contudo, a grande maioria, embora eficazes, não atingem o número ideal de alunos e/ou não suficientes para suprir as suas necessidades.
Plantas medicinais e fitoterapia: biodiversidade como ferramenta de educação para acadêmicos e profissionais de saúde
Sabe-se que determinadas populações dependem do uso de plantas medicinais e que elas podem ser o principal ou o único recurso terapêutico disponível de países em desenvolvimento. Este estudo objetivou avaliar a aplicação do curso ‘Plantas Medicinais e Fitoterapia’ a estudantes e profissionais da área da saúde. Trata-se de um estudo exploratório, descritivo com abordagem qualiquantitativa. O curso online abordou, em módulos autoinstrucionais, conteúdos variados sobre o tema. Este estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa envolvendo Seres Humanos da Universidade Evangélica de Goiás - UniEVANGÉLICA, Anápolis, GO, Brasil (parecer nº 5.182.052). 170 pessoas inscreveram-se no curso e 80 (47,0%) concordaram em participar da pesquisa. A maioria dos pesquisados era composta de mulheres com idade até 30 anos, ensino superior incompleto e formação em Farmácia. 31 participantes (43%) concluíram o curso com nota suficiente para certificação. 85% dos concluintes assinalaram muita satisfação quanto à qualidade, ao acompanhamento pedagógico, à plataforma virtual, ao conteúdo e aos recursos educacionais do curso. Concluímos que a promoção de cursos capacitantes sobre Plantas Medicinais e Fitoterapia torna-se uma estratégia para introduzir o ensino em Práticas Integrativas e Complementares em Saúde, promover o uso sustentável da biodiversidade local, valorizar a cultura e fortalecer a Política Nacional de Plantas Medicinais e Fitoterápicos.
Educação Profissional Técnica de Nível Médio em Enfermagem: em foco as metodologias de ensino
Este texto tem como foco a educação profissional técnica de nível médio (EPTNM) na enfermagem. O objetivo é analisar quais tendências pedagógicas estão na base dos documentos institucionais e das decisões de professores em sala de aula, a partir de suas visões, no que se refere às metodologias de ensino. Estudo descritivo-exploratório, documental, qualitativo. A coleta de dados foi realizada em uma escola pública, por meio de análise documental, com aplicação de questionário sociodemográfico e entrevista semiestruturada a sete professoras. Os dados foram analisados pela sistematização dos documentos, a partir de roteiro norteador, e análise de conteúdo das entrevistas, sendo articulados. As professoras descrevem que são livres em suas escolhas metodológicas, mas mencionam capacitações na instituição. Há documento que indica currículo organizado por competências e estratégias de ensino. As entrevistadas não se referem, porém, a finalidades postas e a teorias pedagógicas que fundamentam as suas escolhas, o que aliado ao desconhecimento das políticas da EPTNM, explicita a ênfase na dimensão técnica na organização do trabalho pedagógico. As metodologias ativas são destacadas pelas professoras e estão presentes, nas entrelinhas, na análise documental. Elas têm seus pressupostos prioritariamente assentados na escola nova e podem diversificar o ensino e problematizar situações. Todavia, isso não significa colocar em questão os problemas sociais contextualizados no modo de produção capitalista. Há documentos institucionais que apontam o desenvolvimento intelectual. No entanto, na especificidade do plano de curso e nas falas das professoras, predomina a formação para o mercado, distanciada da intencionalidade da formação para o Sistema Único de Saúde.
Perfil clínico e epidemiológico de pacientes submetidas ao tratamento quimioterápico neoadjuvante de neoplasia da mama
O câncer de mama é o segundo tipo de neoplasia mais frequente em mulheres no Brasil, ficando atrás apenas do câncer de pele não melanoma. A transformação de células normais em tumorais pode acontecer por mutações espontâneas ou induzidas, deficiência imunológica ou exposição a agentes carcinogênicos. O presente estudo tem como objetivo caracterizar o perfil clínico, os dados anatomopatológicos e imuno-histoquímicos de pacientes com neoplasia da mama em regime de quimioterapia neoadjuvante. Trata-se de um estudo observacional epidemiológico retrospectivo, realizado na Santa Casa de Misericórdia de Sobral (SCMS), unidade de referência no tratamento de neoplasias. A amostra foi composta por 60 pacientes com diagnóstico confirmado de câncer de mama atendidas entre janeiro e dezembro de 2021. A maioria das pacientes tinha idade acima de 36 anos, eram solteiras e tinham escolaridade entre o ensino fundamental e médio. Observou-se maior percentual do subtipo carcinoma ductal invasivo (93,30%), com estadiamento predominante em estádio III (65,00%) e distribuição entre os subtipos luminais, HER-2 superexpresso e triplo negativo. O protocolo AC-T foi o mais utilizado (50,00%), seguido do TCH (21,70%) e AC-TH (18,30%). A análise revela limitações nos dados sociodemográficos e de estilo de vida, o que compromete uma leitura mais precisa da população atendida. Ressalta-se a importância do investimento na alimentação dos prontuários e no diagnóstico precoce, sobretudo em mulheres jovens com câncer de mama triplo negativo, mais agressivo e com menor resposta à hormonioterapia.
Contribuições para a Promoção de Escolas Saudáveis: Autoeficácia de Futuros Professores
A promoção da saúde é um tema emergente, especialmente para crianças e jovens brasileiros, tendo a escola como um ambiente fundamental para essa promoção devido à presença constante desse público-alvo. Nesse contexto, os professores emergem como agentes cruciais, cuja formação inicial tem se mostrado determinante para o sucesso dessas iniciativas. Assim, buscar entender quão capazes se julgam e quais variáveis pessoais influenciam os futuros professores para promoção de saúde na escola é basilar. Este é um estudo descritivo-exploratório de natureza quantitativa. Participaram da pesquisa futuros professores dos cursos de Ciências Biológicas, Educação Física e Pedagogia, matriculados nos respectivos cursos, de uma Universidade Estadual Pública do interior de São Paulo. Foram utilizados dois instrumentos: Questionário de caracterização e Escala de autoeficácia para promoção de escola saudável. Os resultados indicam uma crença moderadamente alta na própria capacidade de promover saúde na escola (Média = 4,02; DP = 0,56). Adicionalmente, foi observada uma correlação positiva entre a idade dos participantes e o nível de autoeficácia, destacando-se os futuros professores de Pedagogia com as maiores médias. Conclui-se que a formação inicial dos professores deve ser robustamente estruturada para incluir e enfatizar a promoção da saúde, preparando-os para integrar essas competências nas práticas pedagógicas futuras e influenciar de modo agente a promoção de escolas saudáveis.
Explorando o potencial do ChatGPT-3 como uma ferramenta para a tomada de decisões clínicas relacionadas a terapêutica medicamentosa em odontopediatria
Avaliou-se o potencial do ChatGPT-3 como ferramenta clínica na terapêutica medicamentosa em odontopediatria, analisando a qualidade das respostas fornecidas. Foram feitas 45 perguntas sobre a forma terapêutica mais indicada (n=1), analgésicos (AN, n=17), anti-inflamatórios (AI, n=17) e anestésicos locais (AL, n=10) em diferentes cenários clínicos. As respostas foram analisadas quanto à precisão (0 a 5), completude (0 a 2), objetividade (0 a 2) e pontuação total (0 a 9). Os grupos de medicamentos foram comparado pelo teste de Kruskal-Wallis (α=5%). A média ± desvio padrão da pontuação total foi de 3.71±2.58, e a mediana ± desvio interquartílico dos escores de precisão, completude e objetividade foi de 3.0±3.0, 1±1.0 e 0.0±0.0, respectivamente. A maioria das respostas relacionadas a AN foram classificadas como ‘mais correta que incorreta’ (n=7, 41.18%) e ‘adequadas’ (n=9, 52.94%); as respostas sobre AI foram consideradas ‘mais incorreta que correta’ (n=4, 23.53%) ou ‘completamente correta’ (n=4, 23.53%) e ‘incompleta’ (n=9, 52.94%); a maioria das respostas sobre AL (n=7, 41.18%) foram classificadas como ‘completamente incorreta’ e ‘incompleta’ (n=9, 52.94%). As respostas sobre AL receberam menores escores para precisão (p=0.009) e completude (p=0.020), bem como menor pontuação total (p=0.016), em relação às respostas para AN. O grupo de medicamento não influenciou nos escores de objetividade (p=0.502), a maioria das respostas não foram objetivas e apresentaram ‘muita quantidade (>50%) de informações extras’; AN (n=16, AI (n=15, 88.24%) AL (n=10, 100%). Clinicamente, esta ferramenta deve ser utilizada com cautela e não deve ser a única fonte para terapêutica medicamentosa em Odontopediatria.
Barreiras à implementação das estratégias de promoção da saúde bucal na atenção primária em diferentes contextos: a percepção de trabalhadores da saúde
Este estudo analisou as barreiras à implementação das estratégias de promoção da saúde com ênfase na saúde bucal na atenção primária à saúde em três contextos brasileiros. Trata-se de um estudo comparativo exploratório e qualitativo, realizado em três municípios de três estados do Brasil. A pesquisa contou com a participação de 21 profissionais de saúde, sendo 7 de cada município. Os dados foram coletados mediante entrevistas semiestruturadas individuais e submetidos à análise temática. O estudo identificou desafios comuns à implementação de estratégias de promoção da saúde bucal nos diferentes contextos analisados. Entre as barreiras destacaram-se: dificuldades relacionadas à implementação de políticas públicas, como a ausência de parcerias intersetoriais; desafios no desenvolvimento das ações de promoção da saúde, como a dificuldade de articulação com profissionais da educação, carência de materiais, baixa adesão dos usuários e limitações na atuação dos ACS como educadores em saúde bucal. Além disso, foi identificada uma barreira específica ao município do Maranhão, relacionada à infraestrutura inadequada dos serviços de saúde bucal. O estudo reforça a necessidade de avaliações contínuas e abrangentes para superar barreiras e implementar estratégias mais efetivas, contribuindo para a promoção e avanço da saúde bucal da população.
Abordagem histórica da radioatividade nos livros didáticos de Química
A literatura tem nos apontado que a inserção de elementos de História da Ciência (HC), no ensino de Ciências, tem se mostrado promissora. Suas possibilidades e potencialidades têm sido registradas por vários estudiosos como uma ferramenta importante para superar as lacunas existentes no processo de didatização e, consequentemente, para uma divulgação científica mais proeminente, utilizando-se da principal fonte de pesquisa dos alunos e professores - o livro didático. Grosso modo, esse deve proporcionar sentido e significância para a Ciência. Com base nisso e valendo-se da pesquisa historiográfica, além da análise de conteúdo, este estudo apresenta como os livros didáticos de Química, utilizados no Ensino Médio, abordam o tema da Radioatividade. Nossos resultados corroboram com dados já apresentados por outros autores (Leite, 2002; Vidal e Porto, 2012) mostrando-nos uma tímida verbalização dos aspectos historiográficos, e, ainda, que, quando o fazem, disseminam inadequações ou erros conceitual e/ou histórico, com informações inexatas ou falsas, aspectos históricos soltos e sem uma cronologia dos fatos. Feito assim, não permitem um entendimento nem favorecem uma reflexão criteriosa sobre a evolução do fenômeno aqui analisado, de modo a contribuir para uma melhor compreensão da natureza da Ciência (NDC), ou para introduzir o assunto de forma dinâmica, articulada, histórica, contextualizada e não neutra.
A questão ambiental e o jornalismo: comparando a cobertura jornalística em jornais nacionais de grande circulação
Diante da crise ambiental, a população precisa obter informações com clareza e autenticidade. Logo, a proposta desse trabalho surgiu da leitura de notícias/reportagens de jornais, em especial, relacionadas a área ambiental. Sendo assim, o objetivo foi comparar, a partir de características preestabelecidas, a cobertura relacionada a temas ambientais em três jornais de relevância no cenário brasileiro, a saber: Jornal O Globo, Folha de São Paulo e Jornal do Brasil, no período de agosto a outubro de 2023. A metodologia consistiu em uma pesquisa de abordagem qualitativa, exploratória e descritiva, baseada em fontes bibliográficas e documentos. A partir dos jornais selecionados, buscou-se identificar reportagens relacionadas a temas ambientais. Para isso, foram estabelecidos os seguintes critérios de inclusão: o número de reportagens, o formato ou tamanho delas, a editoria responsável, a origem das reportagens e os principais assuntos abordados na pauta ambiental. Os resultados apontaram que a Folha de São Paulo, quando comparada ao Jornal o Globo e ao Jornal do Brasil apresentou maior número de notícias (55 %, 33 % e 12 %, respectivamente), com tamanho grande (42 %). O tema ambiental abordado nos três jornais com certa frequência foi Aquecimento Global/Mudanças Climáticas (19 %), seguido de Clima/Fenômenos climáticos (13 %) e Amazônia (11 %). Em relação ao critério editoria, 34 % das reportagens publicadas nos três jornais encontram-se na editoria Cidade e no critério procedência, o maior percentual foi no quesito local. Enfim, verificou-se que o jornalismo ambiental comprometido tem o poder de promover avanços e transformações na sociedade.
Interprofissionalidade e trabalho colaborativo no cuidar: um estudo com pessoas que vivem com HIV AIDS
Objetivo: analisar as práticas de saúde sob a lógica do trabalho em equipe e as contribuições da interprofissionalidade no cuidado de pessoas que vivem com HIV/AIDS. Metodologia: Esta pesquisa qualitativa foi realizada em uma unidade de referência no Nordeste brasileiro, com 11 usuários em Terapia Anti-retroviral e 7 trabalhadores do serviço de infectologia. A amostra foi definida por saturação e a coleta de dados foi feita por entrevistas semi-estruturadas, interpretadas por meio da técnica de análise temática, na qual foi construída uma categoria denominada Interprofissionalidade e trabalho Colaborativo para Pessoas que Vivem com HIV/AIDS. Resultados e discussão: Este trabalho revelou que muitos trabalhadores da unidade não conseguem diferenciar a interprofissionalidade claramente de conceitos como multiprofissionalidade o que torna difícil a sua aplicação. Ademais, a falta de uma abordagem interprofissional coordenada, associada a práticas fragmentadas, ausência de integração entre especialidades e hierarquias rígidas, limita o potencial do cuidado integral e resolutivo. Considerações finais: Dessa forma, a educação permanente e a melhoria na gestão das unidades de saúde podem contribuir para superar esses desafios, fortalecer o vínculo trabalhador -usuário e garantir a efetividade do tratamento para pessoas vivendo com HIV/AIDS.
Ana Beatriz Barros Ferreira da Silva Silva
Cuidar e ser Cuidado”: a relação afetiva-sexual de casais sorodiferentes
RESUMO: O HIV continua sendo um fenômeno global crescente. No entanto, com os avanços tecnológicos ao longo da epidemia, percebe-se uma renovação nos projetos de vida das Pessoas Vivendo com HIV/Aids (PVHA), especialmente na esfera afetiva e amorosa, possibilitando novos arranjos conjugais, inclusive com parceiros soronegativos. Este estudo investiga a vivência afetivo-sexual de casais sorodiferentes em um serviço especializado em HIV em Fortaleza, Ceará. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, que utilizou a análise de conteúdo e o software IraMuTeQ para examinar e classificar os discursos das entrevistas. A partir da experiência de quatro casais sorodiferentes, foram identificadas três classes de discursos. Classe 1: A sexualidade e o medo nas relações sorodiferentes, destacando o impacto do medo da transmissão na vivência sexual. Classe 2: A revelação do diagnóstico: impactos na relação sorodiferente, abordando as reações do parceiro soronegativo e os desafios na construção do vínculo. Classe 3: Os desafios conjugais: preconceito, estigma e exclusão social, evidenciando as barreiras enfrentadas devido ao estigma e à discriminação. Conclui-se que, apesar dos desafios, o vínculo afetivo desses casais proporciona segurança, conforto e prazer na relação, demonstrando que o amor e a cumplicidade são essenciais para superar as adversidades impostas pela sorodiferença na conjugalidade.
Infraestrutura de Recarga de Veículos Elétricos na UFTM: Desafios, Viabilidade e Sustentabilidade
A crescente adoção de veículos elétricos (VEs) demanda infraestrutura adequada de recarga, especialmente em instituições de ensino, onde a mobilidade sustentável pode ser incentivada. Este estudo investiga a infraestrutura de carregamento de VEs na Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), analisando a estação de recarga existente e sua viabilidade para atender à demanda atual e futura. A pesquisa baseou-se em medições elétricas, análise da curva de carga e levantamento de padrões de uso, permitindo identificar períodos de maior consumo e possíveis limitações da rede elétrica. Os resultados indicam que, embora a capacidade atual seja suficiente para os níveis observados, a rede pode enfrentar sobrecargas quando o carregamento de VEs ocorre simultaneamente com outras demandas institucionais. Além disso, constatou-se que o uso da estação é intermitente, com picos concentrados em horários específicos. Como solução sustentável, discute-se a integração com sistemas fotovoltaicos, reduzindo a dependência da rede elétrica convencional. A pesquisa reforça a importância de políticas institucionais que incentivem o uso de VEs e a necessidade de planejamento estratégico para a expansão da infraestrutura. Conclui-se que a UFTM possui potencial para se consolidar como referência em mobilidade elétrica sustentável, desde que sejam implementadas ações coordenadas para viabilizar a ampliação e modernização do sistema de recarga.
Qualidade de vida de pessoas com Hipertensão Arterial usuárias da Atenção Primária à Saúde em um município maranhense
A Hipertensão Arterial (HA) é uma condição clínica multifatorial, geralmente relacionada a distúrbios metabólicos, fatores genéticos, ambientais e sociais. Este estudo teve como objetivo avaliar a qualidade de vida de pessoas com hipertensão arterial usuárias da Atenção Primária à Saúde em um município do Estado do Maranhão. Trata-se de um estudo transversal e exploratório, caracterizado por sua natureza investigativa, conduzido na Atenção Primária à Saúde da cidade de Colinas. Para a coleta de informações, utilizou-se a escala de avaliação Medical Outcomes Short-Form Survey (SF-36). A pesquisa foi realizada com 362 hipertensos, sendo a maioria mulheres (68,2%), com 31 anos ou mais (90,9%), identificadas como pardas (47,8%), casadas (56,1%) e com renda per capita de até um salário mínimo (90,8%). Além disso, 58,8% possuíam ensino fundamental incompleto, 85,9% apresentavam histórico familiar de hipertensão, 53,5% eram sedentárias e 45,0% mantinham hábitos alimentares moderados. Os domínios com escores mais baixos foram “Aspectos emocionais” (M=41,0; DP=46,4) e “Dor” (M=35,5; DP=12,6), enquanto os mais altos foram “Aspectos sociais” (M=85,4; DP=22,3), seguido por “Saúde mental” (M=63,1; DP=23,7) e “Estado geral de Saúde” (M=59,7; DP=21,8). A HA, além de ser uma condição médica crônica, pode afetar as atividades diárias, o estado emocional e as relações sociais dos indivíduos. Diante disso, identificou-se a necessidade de implementar programas de saúde pública que promovam a educação sobre essa condição, incentivem hábitos alimentares saudáveis e estimulem a prática regular de exercícios físicos.
O conceito de Trabalho de acordo com Lazare Carnot e Joseph-Louis Lagrange, sua construção formal e seus diferentes perfis epistemológicos
O interesse por conceitos e, por extensão, pelo conhecimento, é intrínseco a vários campos do saber. Sendo assim, discutir sua definição e construção pode auxiliar não apenas filósofos, mas também investigadores de áreas diversas, como as de humanidades e as científico-tecnológicas. É inserido nesse contexto que nosso artigo se apresenta. Para isso, retomamos algumas discussões de pontos específicos da epistemologia dos conceitos de Gaston Bachelard e de Giles-Gaston Granger, as quais podem ser utilitárias, ao permitir que se analise a construção e a natureza dos conceitos científicos. O interesse pelos trabalhos do primeiro [Bachelard] está centrado nos diferentes perfis epistemológicos e pelos trabalhos do segundo [Granger] está centrado na construção dos conceitos formais nas ciências. Logo, a intenção foi a de destacar a estrutura conceitual presente num recorte da construção histórica do campo conceitual energia, ou do conceito de energia, ao considerarmos, em especial, a diferença de estrutura envolvida na construção do conceito de trabalho elaborado pelos pensadores. Lançando mão de dois modelos do desenvolvimento histórico do conceito de trabalho, o de Lazare Carnot e o de Joseph-Louis Lagrange, destacaremos as diferenças entre suas construções formais e seus diferentes perfis epistemológicos. Como resultado, verificamos que o conceito de trabalho, desenvolvido por Carnot, aproxima-se do que Bachelard chama de perfil realista e o conceito desenvolvido por Lagrange acerca-se do perfil racionalista.
Desvendando Rótulos: Desenvolvimento de Infográfico sobre a Rotulagem de Cereais Integrais como Estratégia de Educação em Saúde.
O presente artigo tem como objetivo a elaboração um infográfico voltado à população sobre a rotulagem de cereais integrais, discutindo sua relação com a saúde e a defesa do consumidor. A rotulagem de alimentos representa um suporte fundamental para as escolhas alimentares e desempenha um papel fundamental na comunicação entre produtores e consumidores. Além de fornecer informações claras e precisas, ela assegura o direito à informação e à livre escolha dos alimentos, promovendo um consumo consciente. A elaboração incluiu as etapas de concepção, execução e acabamento. Na concepção, foram definidos os objetivos e coletadas informações relevantes; na execução, as informações foram organizadas em elementos gráficos atrativos; e, na fase de acabamento, o material foi revisado para garantir precisão e clareza. Essa abordagem estruturada contribuiu para a elaboração e comunicação do infográfico. Foi utilizada plataforma online de design gráfico denominada Canva®. Diante das dificuldades enfrentadas pelos consumidores para interpretar os rótulos, a elaboração do infográfico sobre a rotulagem de cereais integrais pode contribuir para promover a educação em saúde e facilitar a compreensão das informações e escolhas alimentares mais informadas e saudáveis. Iniciativas que buscam esclarecer a comunidade sobre temas de saúde tornam-se essenciais e ajudam a desmistificar conceitos complexos, tornando-os mais acessíveis e compreensíveis para todos.
Associação do consumo de álcool e de cigarros eletrônicos entre estudantes universitários
Introdução: A vida acadêmica é um momento que expressa várias experiências e adaptações na transição do ensino médio para o ensino superior, por isso os estudantes universitários mostram-se como grupo vulnerável ao consumo de álcool, tabaco e outras drogas. Objetivo: analisar a associação entre o consumo de álcool e cigarros eletrônicos entre estudantes universitários. Metodologia: pesquisa quantitativa, transversal, realizada no Campus Central e nos Campus Avançados da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Os dados foram coletados através de um formulário (variáveis sociodemográficas) e do Teste de Triagem para Álcool, Tabaco e Substâncias - ASSIST. Utilizou-se o teste Qui-quadrado ou exato de Fisher para investigar a associação entre variáveis. Resultados e discussão: 55,21% dos estudantes consumiram álcool e 13,8% consumiram cigarro eletrônico no período pesquisado. Identificaram-se como brancos, solteiros, residindo com familiares, sem vínculo empregatício e sem deficiência. Identificou-se significância estatística para o consumo do cigarro eletrônico entre pessoas solteiras e do consumo de álcool entre heterossexuais. A associação entre o consumo de cigarro eletrônico e o consumo de álcool é 29,09 vezes maior quando comparada entre os entrevistados que não usam cigarro eletrônico. As chances dos entrevistados que consomem álcool utilizarem cigarros eletrônicos aumentam em 29,09 vezes quando comparadas aos entrevistados que não consomem álcool. Conclusão: existe associação entre o consumo de cigarros eletrônicos e do álcool entre os estudantes universitários; quem consome álcool ou cigarros eletrônicos têm 29 vezes mais chances de consumi-los conjuntamente.
Análise da quantidade de amostras e da concentração de fluoreto nas águas de abastecimento público nas macrorregiões Norte e Noroeste do estado do Paraná, Brasil
A forma comunitária de acesso ao fluoreto por meio da fluoretação de água de abastecimento público é a forma mais econômico e eficaz para se obter máximo benefício no controle da doença cárie e mínimo risco de fluorose dentária. Este trabalho teve como objetivo analisar a quantidade de amostras e as concentrações de fluoreto dos Sistemas de Abastecimento de Água (SAA), localizados nas macrorregiões Norte e Noroeste do estado do Paraná, nas cidades com mais de vinte mil habitantes. Os dados obtidos foram extraídos do SISAGUA (Sistema de Informação da Vigilância da Qualidade da Água para Consumo Humano) e verificados a partir dos critérios propostos pelo CECOL/USP e pela Diretriz Nacional do Plano de Amostragem da Vigilância da Qualidade da Água para Consumo Humano. Nenhuma das cidades analisadas (n=32) fez a quantidade mínima de amostras estabelecidas, sendo o mês de janeiro com maior desfalque. No ano de 2018, 60,58% das amostras estavam na faixa de melhor concentração risco/benefício; em 2019, 46%; e em 2020, 38%. Observou-se, portanto, que poucos municípios fazem o monitoramento sistemático e a avaliação da concentração de forma acurada. Assim, ressalta-se a importância do heterocontrole e a necessidade de transferir informação aos gestores públicos sobre a importância da fluoretação das águas de abastecimento público.
Preditores de estresse percebido entre universitários da área da saúde
O estudo avaliou os níveis de estresse percebido e os preditores associados entre universitários. Trata-se de um estudo transversal, analítico com uma amostragem censitária de 2.238 estudantes da área da saúde de uma universidade do interior de Goiás, Brasil. Foram utilizadas a Escala de Estresse Percebido (PSS-10) e um instrumento pré-testado e padronizado que avaliava questões sociodemográficas, variáveis acadêmicas, comportamentos e percepção de saúde. Foram realizadas regressões ordinais considerando o escore total do PSS-10 e nos seus dois fatores (estresse e enfrentamento positivo) como desfechos. O modelo ajustado indicou que as mulheres, estudantes mais jovens, que não exerciam atividade remunerada, de menor classe social, com histórico de reprovação e sedentários apresentaram níveis mais elevados de estresse. Menores chances de ter alto enfrentamento positivo foram encontrados entre mulheres, os mais jovens, autodeclarados da cor da pele preta ou parda, de baixa classe econômica, com pior autopercepção de saúde e fumantes, o que indica maior vulnerabilidade aos aspectos negativos do estresse. Os achados contribuem para a elaboração de estratégias de atenção à saúde do universitário com enfoque nas desigualdades sociais e de gênero.
Índices de ruídos em edifícios escolares
O ruído excessivo em ambientes urbanos pode influenciar a qualidade de vida e a saúde da população. Pesquisas nesse contexto têm contribuído para que o tema seja investigado em diferentes áreas, como saúde, educação e engenharia. O objetivo desta pesquisa é investigar a eficiência acústica de três escolas públicas localizadas na região central da cidade de Concórdia, Santa Catarina, com base em medições realizadas em seus ambientes externo e interno. O estudo foi realizado durante a pandemia de COVID-19, quando os alunos estavam tendo aulas online. As medições foram realizadas na ausência de pessoas para evidenciar exclusivamente a contribuição do ruído proveniente de atividades urbanas. A metodologia desta pesquisa é de natureza aplicada, qualitativa e de estudo de caso. Considerando que estudantes e profissionais da educação não frequentavam esses estabelecimentos no período, o estudo possibilitou avaliar a influência dos níveis de ruído urbano nas edificações escolares. Os resultados demonstraram que as três instituições de ensino apresentaram níveis de ruído nos ambientes externos e internos acima dos valores de conforto acústico estabelecidos nas regulamentações para esses ambientes. Este resultado infere a percepção de ineficiência acústica nas estruturas físicas dos edifícios escolares para mitigação de ruídos provenientes de áreas urbanas. A pesquisa conclui que o ruído excessivo nesses ambientes educacionais pode ser ainda mais preocupante com a presença de alunos, fato que mostra oportunidades para novas investigações que incluam saúde, educação e engenharia.
Retrofit de uma edificação: análise sob a ótica do Estado, do empreendedor e do cliente
O crescimento urbano tem levado à escassez de terrenos, especialmente nas capitais estaduais como o Rio de Janeiro, resultando em áreas urbanas densamente construídas. Em resposta, o retrofit, uma estratégia para atualizar estruturas antigas, tem ganhado destaque. Este estudo visa avaliar os custos e retornos associados à transformação de edifícios no Rio de Janeiro. Utilizando abordagens quantitativas e qualitativas, o estudo de caso se baseia em normas técnicas brasileiras, estimativas de custos e análises de rentabilidade. Os resultados mostram que o custo do retrofit é relativamente baixo em comparação com métodos construtivos tradicionais, resultando em retornos lucrativos acima da média para as construtoras. Isso fortalece a posição do retrofit como uma estratégia rentável para a revitalização de edificações na região. As perspectivas variam entre o setor público, que vê benefícios na redução dos custos de manutenção de prédios ociosos, o setor privado, que obtém lucros significativos com a aplicação do retrofit, e o consumidor final, que considera a infraestrutura robusta do empreendimento, mas tem preocupações sobre o alto preço por metro quadrado. Isso levanta questões sobre a validade de escolher entre a demolição e reconstrução versus o uso do retrofit.
A Análise Temática de Conteúdo de Laurence Bardin como referencial metodológico para pesquisas em saúde
Mesmo com uma quantidade considerável de precursores, foi com a francesa Laurence Bardin que a Análise de Conteúdo ganhou de fato seu espaço na ciência, atrelada fortemente às pesquisas sociais. Dado o exposto, o objetivo deste constructo é refletir sobre a Análise de Conteúdo Temática, segundo Laurence Bardin e como este método pode ser aplicado em pesquisas em saúde. Trata-se de uma análise teórica e reflexiva estruturada com base na análise crítica de estudos científicos sobre a análise de conteúdo e sua aplicação no contexto da saúde. Assim, a Análise de Conteúdo é uma técnica primordial de investigação científica para examinar dados qualitativos, facilitando a organização e interpretação de uma variedade de conteúdos, sejam eles verbais, visuais ou escritos. Devido à sua grande adaptabilidade e flexibilidade às necessidades dos pesquisadores, essa abordagem possui uma ampla presença na pesquisa brasileira, sendo aplicada em diversas áreas das ciências da vida. A aplicação da análise de conteúdo, representa uma ferramenta valiosa e rigorosa para pesquisas no campo saúde. Portanto, esta metodologia oferece uma abordagem sistemática e estruturada para explorar e compreender os dados coletados em estudos qualitativos, permitindo aos pesquisadores revelarem significados subjacentes, identificar padrões emergentes e extrair conhecimentos relevantes para a prática e a teoria em diversos cenários da saúde.
Educação sexual na infância: desenvolvimento de produto educacional lúdico como estratégia pedagógica
Introdução: A violência sexual infantil trata-se de um grave problema de saúde pública que viola os direitos humanos. A Educação Sexual (ES) é essencial para ensinar a identificar abusos e proteger-se, promovendo a compreensão dos direitos sobre o próprio corpo. Recursos educacionais, como jogos, são fundamentais para disseminar informações de forma acessível, incentivando o reconhecimento de sinais de abuso, o autoconhecimento e a definição de limites pessoais. Objetivo: Este trabalho descreve o desenvolvimento de um produto educacional infantil voltado para a ES. Metodologia: Este relato se baseia na criação de um jogo de tabuleiro educativo, elaborado como atividade avaliativa de uma disciplina de graduação. O desenvolvimento seguiu o método CTM3, composto pelas etapas de Concepção do Produto, Referencial Teórico e Referencial Metodológico. Resultados: O produto educacional "Eu e meu corpinho – um jogo sobre limites" foi criado para crianças a partir de 7 anos, incluindo tabuleiro, dado, pins coloridos, cartas com situações, perguntas e recompensas, além de um material de apoio para adultos. A supervisão adulta é essencial para explicar regras e temas abordados. Discussão: A infância é um período de importantes mudanças, fundamental para a formação do indivíduo. Contudo, vulnerabilidades podem dificultar esse processo, expondo crianças a riscos como gravidez precoce, drogas, violência e abuso sexual. A ES promove consciência crítica sobre saúde e incentiva ações de autoproteção, essenciais para prevenir o abuso. Conclusão: O jogo busca sensibilizar as crianças de forma lúdica, fortalecendo habilidades comunicativas e criando um ambiente seguro para debater temas delicados.
Meio ambiente como campo de decisão, responsabilidade pública e gestão do futuro