BARROS, Marcos Antonio; MENDONÇA, Sara Costa. Representações de professores formadores sobre os impactos da História e Filosofia da Ciência no ensino de Química. Revista Sustinere, [S. l.], v. 11, n. 1, p. 97–114, 2023. DOI: 10.12957/sustinere.2023.54739. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/sustinere/article/view/54739. Acesso em: 11 out. 2025.