Medeiros, Leonardo Barros. “As Atitudes De Leitura Do Projeto Surpreenda-Me: Para Uma didática Da Intermidialidade Nas Aulas De Literatura”. SOLETRAS, no. 29 (outubro 1, 2015): 243–256. Acesso em abril 10, 2026. https://www.e-publicacoes.uerj.br/soletras/article/view/16887.