Silvestre-Ramos, F. e Lopes Leal, V. A. (2026) “O estágio supervisionado como espaço afetivo-político na formação inicial de professores de língua inglesa”, SOLETRAS. Rio de Janeiro, Brasil, (54). Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/soletras/article/view/95975 (Acesso em: 1 maio 2026).