Quessana M’bana, F. e Valênia Martins Dias, A. (2024) “A pedagogia decolonial e a interculturalidade crítica: reflexões sobre o ensino de português como língua adicional no contexto multilíngue e multicultural da Guiné-Bissau”, SOLETRAS. Rio de Janeiro, Brasil, (48). doi: 10.12957/soletras.2024.83123.