Alves, Maria Fátima, e Vanderléia Lucena Meira. 2018. “A Sequência didática No Contexto Do Ensino Fundamental: Relações Entre a concepção Docente E O Planejamento De Atividades”. SOLETRAS, nº 35 (junho). Rio de Janeiro, Brasil:274-94. https://doi.org/10.12957/soletras.2018.31802.