LÚCIA DE ESCOBAR CHAVES DE BARROS, Adriana; MUNIZ, Valéria; RAMOS, Danielle. Decolonizar as diretrizes curriculares e educacionais: repensando o ensino de Língua Portuguesa como Segunda Língua para pessoas surdas. SOLETRAS, Rio de Janeiro, Brasil, n. 48, 2024. DOI: 10.12957/soletras.2024.82938. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/soletras/article/view/82938. Acesso em: 20 abr. 2026.