DUARTE, Daniela Moreira; DE LIMA, Diógenes Cândido. Contribuições de uma sequência didática com o gênero textual abstract para o processo de ensino-aprendizagem de inglês instrumental. SOLETRAS, Rio de Janeiro, Brasil, n. 26, p. 108–123, 2014. DOI: 10.12957/soletras.2013.7905. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/soletras/article/view/7905. Acesso em: 10 abr. 2026.