MEDEIROS, Leonardo Barros. As atitudes de leitura do Projeto Surpreenda-me: Para uma didática da intermidialidade nas aulas de literatura. SOLETRAS, Rio de Janeiro, Brasil, n. 29, p. 243–256, 2015. DOI: 10.12957/soletras.2015.16887. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/soletras/article/view/16887. Acesso em: 6 abr. 2026.