Quessana M’bana, F., & Valênia Martins Dias, A. (2024). A pedagogia decolonial e a interculturalidade crítica: reflexões sobre o ensino de português como língua adicional no contexto multilíngue e multicultural da Guiné-Bissau. SOLETRAS, (48). https://doi.org/10.12957/soletras.2024.83123