Lúcia de Escobar Chaves de Barros, A. et al. 2024. Decolonizar as diretrizes curriculares e educacionais: repensando o ensino de Língua Portuguesa como Segunda Língua para pessoas surdas. SOLETRAS. 48 (abr. 2024). DOI:https://doi.org/10.12957/soletras.2024.82938.