UTILIZANDO PYTHON NO ENSINO DA CONSTRUÇÃO NAVAL: EXPERIÊNCIAS DE UM CURSO DE EXTENSÃO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.12957/rno.2024.85016

Resumo

A utilização de Python como ferramenta na Educação tem se mostrado uma abordagem inovadora e eficaz para capacitar alunos e profissionais na área. Este artigo destaca a experiência de um curso de extensão ministrado a estudantes de tecnologia da construção naval, onde foram desenvolvidos programas em Python para abordar diversos aspectos relevantes para a indústria Naval, Marítima e Portuária. No curso, foram abordados quatro exercícios práticos que demonstraram a aplicação direta da linguagem Python em problemas específicos da área. O primeiro exercício consistiu na verificação da navegabilidade de um navio em portos, utilizando como critérios o calado do navio e a profundidade do porto. Em seguida, foi realizado um cálculo de deslocamento baseado nas dimensões do casco e na densidade da água, permitindo uma análise do comportamento do navio em diferentes condições. Outro exercício envolveu a simulação de rotas de navio com base em coordenadas de partida e chegada, fornecendo uma ferramenta para planejamento de trajetórias. O último exercício envolveu o uso de biblioteca gráficas para a análise e visualização da distribuição dos tipos de cargas em um determinado porto. Esses exemplos ilustram como Python pode ser utilizado para resolver problemas interessante na indústria naval, marítima e portuária, proporcionando aos alunos uma compreensão prática dos conceitos teóricos e preparando-os para desafios do mercado de trabalho. A integração de programação em Python nos currículos educacionais nessa área pode contribuir significativamente para o desenvolvimento de profissionais qualificados e alinhados com o mercado de trabalho.

Biografia do Autor

Marcelo Musci, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)

Doutor em Engenharia Elétrica pela PUC-Rio (2013). Mestre em Engenharia de Computação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2008). Possui graduação em Engenharia Eletrônica pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1993). Atua nas áreas de sensoriamento remoto, análise de imagens digitais, reconhecimento de padrões e processamento de alto desempenho. Chefe de departamento e coordenador do curso de Tecnologia em Construção Naval da Faculdade de Ciências Exatas e Engenharias da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). 

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Publicado

2024-06-19

Como Citar

de Alencar Carvalho, C. V., & Musci, M. (2024). UTILIZANDO PYTHON NO ENSINO DA CONSTRUÇÃO NAVAL: EXPERIÊNCIAS DE UM CURSO DE EXTENSÃO. Revista Naval E Oceânica, (1). https://doi.org/10.12957/rno.2024.85016

Edição

Seção

Artigos