Ferraz, C. G. (2021) “A FILOSOFIA DO DIÁLOGO DE MARTIN BUBER COMO CRÍTICA À MODALIDADE HOMESCHOOLING: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O DEBATE EDUCACIONAL BRASILEIRO”., Revista Interinstitucional Artes de Educar, 7(1), p. 398–409. doi: 10.12957/riae.2021.51783.