OLIVEIRA, Caio; MAGINA, Sandra. O RACIOCÍNIO ALGÉBRICO E A FORMAÇÃO HÍBRIDA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: o poder dos símbolos. Revista Interinstitucional Artes de Educar, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 263–283, 2023. DOI: 10.12957/riae.2023.70575. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/riae/article/view/70575. Acesso em: 5 maio. 2024.