GOMES, Raimundo Wagner Gonçalves de Medeiros; TAMANINI, Paulo Augusto. O currículo de história num contexto pós-moderno: uma síntese dialética da relação sujeito-saber. Revista Interinstitucional Artes de Educar, [S. l.], v. 7, n. 2, p. 1002–1015, 2021. DOI: 10.12957/riae.2021.63446. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/riae/article/view/63446. Acesso em: 6 maio. 2024.