FERRAZ, Chrystiano Gomes. A FILOSOFIA DO DIÁLOGO DE MARTIN BUBER COMO CRÍTICA À MODALIDADE HOMESCHOOLING: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O DEBATE EDUCACIONAL BRASILEIRO. Revista Interinstitucional Artes de Educar, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 398–409, 2021. DOI: 10.12957/riae.2021.51783. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/riae/article/view/51783. Acesso em: 2 maio. 2024.