MURACA, Maria Teresa. É POSSÍVEL DECOLONIZAR A HISTÓRIA DA PEDAGOGIA? APRENDIZAGENS A PARTIR DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÅO MAIA. Revista Interinstitucional Artes de Educar, [S. l.], v. 4, n. 3, p. 513–527, 2019. DOI: 10.12957/riae.2018.38668. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/riae/article/view/38668. Acesso em: 5 maio. 2024.