SILVA, Leonardo Santos; MESQUITA, Silvana Soares de Araujo. ARTICULAÇÃO TEORIA-PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE: AS ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA. Revista Interinstitucional Artes de Educar, [S. l.], v. 10, p. 73–91, 2024. DOI: 10.12957/riae.2024.76645. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/riae/article/view/76645. Acesso em: 1 maio. 2025.