Ferraz, C. G. (2021). A FILOSOFIA DO DIÁLOGO DE MARTIN BUBER COMO CRÍTICA À MODALIDADE HOMESCHOOLING: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O DEBATE EDUCACIONAL BRASILEIRO. Revista Interinstitucional Artes De Educar, 7(1), 398–409. https://doi.org/10.12957/riae.2021.51783