MATOS, M. P., Sá Martins, A. P. S. M., & de Oliveira, J. T. (2023). FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E A HEGEMONIA DA MODERNIDADE: POR UM PARADIGMA DECOLONIAL À PEDAGOGIA DAS COMPETÊNCIAS. Revista Interinstitucional Artes De Educar, 9(3), 165–183. https://doi.org/10.12957/riae.2023.76681