Silva, L. S., & Mesquita, S. S. de A. (2024). ARTICULAÇÃO TEORIA-PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE: AS ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA. Revista Interinstitucional Artes De Educar, 10, 73–91. https://doi.org/10.12957/riae.2024.76645